• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

ADHD a klamání

Není to klamání, co je problémem u většiny dětí s ADHD. Potřebují se naučit specifické dovednosti.

Mám 11letého syna s ADD, který mi neustále lže. Jak ho donutím přestať? Dostává se to do bodu, že nemohu věřit jednomu slovu, co říká. Navíc cítím, že musím říkat věci znovu a znovu, i ty jednoduché. Co mám dělat? Děkuji.

Děti lžou z mnoha důvodů. Někdy lžou, aby se cítili důležitější. Například dítě, které říká učiteli nebo spolužákovi neuvěřitelný příběh o něčem, co údajně udělal, se může snažit vypadať dojemněji. Dítě, které opakovaně lže svému rodiči, se může snažit zakrýt, co udělalo špatně.

Děti s ADHD dělají impulsivní věci a velmi často dělají chyby. Hodněkrát je snazší říct lež, než „přiznat“ to, co udělali. Děti, které nemají ADHD, mohou dělat chyby také, ale jsou spíše ochotny říct pravdu o tom ze dvou důvodů. Jeden je, že nedělají chyby tak často. Jsou obvykle úspěšní a nejčastěji dělají to správné, takže necítí potřebu zakrýt své chyby lži. Druhý důvod, proč většina dětí nelže, je, že přišly věřit svým rodičům, kteří říkají: „Teď synku… pokud nám jen řekneš pravdu, nic ti se nestane,“ nebo „I když bude trest, důležité je, že řekneš pravdu.“ Takže tato děti „přiznají“ a utrpí následek, a pak je to hotové.

Ale děti s ADHD dostávají potíže více než jiní děti, kvůli své impulsivitě a špatné schopnosti předvídat následky svých činů. Tento scénář se opakuje znovu a znovu: Zkazí to, jejich rodiče říkají: „Teď nám řekněte pravdu,“ oni to udělají, a dostanou trest – a pak zase zkazí, přiznají se, a dostanou trest znovu. A tak dál.

Kreativní dítě s ADHD se rychle naučí, že může občas přerušit tento cyklus hazením malé lži. Kdo by nechtěl trestu vyhnout? Ale rodič (a učitelé) jsou tu už chvíli a vidí přes tuto nepravdu, a BUM! Dítě dostane trest znovu. Takže, co myslíte? Příště řekne větší lež v naději, že mu tentokrát uvěří. A NIKDY neuzná, že je vinen; je vždy někdo jiný, kdo to udělal nebo ho donutil to dělat proti jeho vůli. Vidíte, jak to jde?

Způsob, jak přerušit tento cyklus, je dát synovi něco k dělení, co víte, že může a bude dělat dobře (starat se o mazlíčka, zasadit zahradu, umýt auto, atd.) Pak ho pochválte do nebe. Soustřeďte se na pozitiva a zbudujte jeho seba-koncept. To mu pomůže cítit se lépe o sobě. Když řekne lež, jednoduše řekněte mu: „To, co říkáš, neodpovídá faktům (nebo tomu, co jsem viděl). Rozumím, že možná nechceš říct mi pravdu, protože jsi ve skutečnosti nemyslel to zkazit tady, ale fakt je, že jsi to udělal. Co jsi mohl dělat jinak, abys se této situaci vyhnul?“

Děti s ADHD se musí naučit dovednosti, které jim umožní lépe orientovat v matoucí prostředí, takže nedělají tolik chyb. Tímto způsobem, nebudou muset lhát o tom, když to udělají. Cokoliv uděláte, nenachejte volat syna lžákem. Označte lež jako lež, ale neoznačujte vašeho syna jako lžáka; pro tato děti je to rozdíl.

Rodiče dělají z dětí lžáky tím, že je vždy chytí v lži a trestají je bez toho, aby jim dali lekce, které potřebují, aby to udělali správně. Dejte syna do situace podobné té, která vytvořila potřebu lži, a zeptejte se ho, jak by to tentokrát zvládl. (Například dělat domácí úkoly včas.) Pokud nemůže vymyslet strategii, dejte mu jednu. Trénujte ho a vedte ho k úspěchu. Pak ho pochvalte za to, že přemýšlel o problému a použil své mozky k jeho vyřešení. Vysvětlete, že teď může říct pravdu a být na ni hrdý.

Toto je výzvou úkol. Možná budete potřebovat nějakou pomoc. Požádejte psychologa nebo školního poradce, aby pracovali s vámi na nastavení plánu, jak přerušit tento nešťastný cyklus. Skautský vedoucí nebo jiný dospělý mohl by pomoci důvěřováním vašemu synovi, aby udělal něco dobře (a trénováním ho k tomu) a pak sledováním, jak se chlapec pohybuje k úspěchu. Pak můžete všichni poslat zprávu: „Důvěřovali jsme v tebe a ty jsi skutečně prosadil,“ místo „Důvěřovali jsme v tebe a zase jsi to zkazil!“ Pamatujte: Není to klamání, co je problémem u většiny těchto dětí; je to seba-koncept a behaviorální rysy, které vytvářejí situaci, kde lež zdá být jedinou výchozí. Děti jako váš syn potřebují být naučeny tomu, to nepřichází jim přirozeně.