• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Učební poruchy a vaše dítě

Učební poruchy a vaše dítě

Rané roky
„Ačkoliv můj syn chodil v odpovídajícím věku a dosáhl dalších milníků včas, cítila jsem, že něco není v pořádku,“ říká Yvette Moranová, matka. „Jeho sociální dovednosti chyběly u ostatních dětí. Pozorovali jsme ho pečlivě po určitou dobu a ve věku dvou let a půl byl diagnostikován s učební poruchou.“ Nikdo nezná vaše dítě jako vy. Důvěřujte svým instinktům a pozorováním. Pokud něco „jen tak vypadá špatně“ a vaše dítě konzistentně projevuje několik z následujících problémů, můžete zvážit existenci učební poruchy.

• Problémy s dodržováním rutin nebo pokynů
• Jemné motorické dovednosti se vyvíjejí pomalu
• Potíže s hledáním rýmujících slov
• Mluvení později než vršnjata
• Problémy s výslovností
• Problémy se slovní zásobou, potíže najít správné slovo
• Extrémní neklid a snadné odvádění pozornosti
• Potíže se sociálními dovednostmi
• Potíže s učení barev, tvarů, dnů v týdnu, čísel, abecedy

Komplexní hodnocení odborníky je dalším krokem k pomoci vašemu dítěti. Váš pediatr vás může nasměrovat k řadě specialistů trénovaných v oblasti obtíží. Práce s týmem odborníků a spojení s dalšími rodiči může vaší rodině poskytnout cennou podporu.

Základní školní roky
„Když můj syn začal chodit do mateřské školy, všimla jsem si, že má problémy s koordinací při provádění jednoduchých úkolů jako vazování švabrů nebo češení vlasů,“ říká Carol McGaffiganová. „Pracovali jsme s ním konzistentně przez mnoho let. Těžká práce vyplodila skvělými dividendami. Náš syn vyvinul fotografickou paměť, která udivila jeho učitele.“ Koordinační problémy mohou být varovným signálem učební poruchy. Pokud vaše dítě projevuje několik z následujících charakteristik po dlouhou dobu, můžete chtít, aby bylo testováno.

• Nestabilní chycení tužky
• Potíže s učení se času
• Trudnosti zapamatovat si fakta
• Zaměňování základních slov (pes, kočka, běh)
• Potíže s učení nových dovedností, spoléhání na zapamatování
• Špatná koordinace, „náchylnost k nehodám“, nevědomí fyzického okolí
• Potíže s učením spojení mezi písmeny a zvuky
• Pravopisné a čtecí chyby jako substituce (dům/domov), obrácení písmen (b/d), inverze (m/w) a transpozice (pocit/opic).
• Problémy s plánováním, impulsivita
• Přehazování číselných řad a zaměňování aritmetických znamínek (x, /, =, +, -)

Promluvte s učitelem vašeho dítěte a dohodněte se na komplexním hodnocení obtíží vašeho dítěte. To vám a skupině odborníků umožní správně posoudit oblasti síly a slabosti a tak rozhodnout o nejlepším postupu, jak dítě pomoci. Poskytování stálé podpory vašemu dítěti je vaše nejlepší strategie.

Středoškolní roky
„Když dítě čelí obtížím s učební poruchou a nebylo diagnostikováno, může se cítit hloupé nebo bezcenné,“ říká dr. Matthew Brewer, pediatr. „Tato frustrace může dítě vést k destruktivním chováním jako násilí nebo zneužívání drog.“ Studenti s LD musí být ujištěni, že jsou chytří lidé, kteří mají problémy jen proto, že jejich mysli zpracovávají informace jinak. Pokud u svého středoškoláka povšimnete některé z následujících charakteristik, promluvte s dítětem a co nejdříve kontaktujte odborníka.

• Potíže s odvoláváním faktů
• Problémy s nálezem přátel
• Trudnosti s textovými úlohami
• Vyhýbání se čtení nahlas
• Obrácení pořadí písmen (špinavý/tvrdý, levý/pravý)
• Těžké nebo nešikovné chycení tužky
• Trudnosti porozumět tvářovým výrazům nebo tělesnému jazyku
• Problémy s psaním rukou
• Problémy s učením předpon, přípon, kořenů slov a dalších pravopisných strategií
• Vyhýbání se psaným úkolům

Než můžete vyřešit problémy vašeho dítěte, musíte vědět, čemu čelíte. Kontaktujte školu a dohodněte se na kompletním hodnocení. Budete nasměrováni k odborníkům specializovaným na oblast obtíží vašeho dítěte. Práce s odborníky a poskytování stálé podpory je vaše nejlepší strategie, jak dítě pomoci.

Středoškolní roky (vyšší)
„Když student dosáhne střední školy s nediagnostikovanou učební poruchou, jeho sebepovědomí je velmi nízké,“ říká dr. Matthew Brewer, pediatr. „Student obvykle propadá ve třídách, nechce spolupracovat a vytváří výzvou pro všechny zapojené.“ Učební poruchy a k nim přilehlé frustrace jsou hlavním důvodem, proč děti odcházejí ze střední školy. Pevná podpora rodičů a odborníků je životně důležitá pro to, aby student dosáhl svého plného potenciálu. Pokud vaše dítě opakovaně projevuje některé z následujících signálů, hned promluvte se školním odborníkem.

• Problémy s přizpůsobením novým situacím
• Špatné paměťové dovednosti
• Potíže s otevřenými otázkami v testech
• Vyhýbání se čtenářským a psaným úkolům
• Trudnosti se shrnutím
• Pravopisné problémy, jako je psaní stejného slova různě v jednom slohu
• Špatné čtení informací
• Špatné chápání abstraktních konceptů
• Příliš málo nebo příliš mnoho pozornosti k detailům
• Pracuje pomalu

Nechejte školu provést plné hodnocení vašeho dítěte. Jakmile jsou problémy identifikovány a porozuměny, pak mohou být opatření zřízena, která dítěti pomohou učit se.