• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Redshirting Kindergarteners:Nový trend pro akademické zisky

Co je to redshirting?

Redshirting Kindergarteners:Nový trend pro akademické zisky Mateřská škola už není to, co bývalo. Namísto půl dne malování a hraní má nyní třída přísnější program než kdy jindy, včetně celého školního dne, matematických a čtenářských pracovních listů a domácích úkolů mnoho nocí v týdnu.

Přestože je tento pokročilý učební plán zaměřen na společenskou a akademickou přípravu dětí na začátku jejich vzdělávací cesty, vede mnoho rodičů – zejména těch s dětmi, které by patřily k nejmladším ve své třídě – k tomu, aby uvažovali o tom, že své dítě pozdrží o rok zpět, aby mu dali akademické posílení proti svým spolužákům.

„Redshirting“, starý sportovní termín používaný k popisu sportovců na lavičce, aby si prodloužili svou herní způsobilost, se nyní používá k popisu zadržování pěti a šestiletých dětí při vstupu do školního systému. A zdá se, že rodiče to berou vážně. V roce 2008 časopis Journal of Economic Perspective uvedl, že před 40 lety bylo 96 procent šestiletých dětí zapsáno do první třídy. Dnes toto číslo kleslo na 84 procent. Ačkoli asi jedna čtvrtina směny je způsobena tím, že školní obvody posunuly termíny uzávěrky věku na začátek roku, zbývající směna je údajně způsobena redshirts.

Další výzkum ukazuje na stejný trend. Podle Národního centra pro statistiku vzdělávání (NCE) bylo v letech 1993 až 1995 asi devět procent mateřských škol v červených košilích. Přestože novější údaje nebudou k dispozici ještě několik let, zpráva NCE z roku 2007 odhaduje, že toto číslo vzrostlo na 14 procent.

Pro a proti červené košili Redshirting prokázal určité výhody. Děti, které by za normálních okolností byly ve své třídě nejmladší, jsou najednou nejstarší. Měli rok navíc, aby dozráli, možná rok navíc předškolní, aby jim pomohli zdokonalit své sociální dovednosti. Představa, že jejich dítě není nejmladší, nejmenší nebo nejméně zralé, je pro rodiče určitou útěchou.

Navíc děti v červených košilích mají tendenci být sebevědomější, když vstupují do školy, pravděpodobně kvůli jejich pokročilým motorickým dovednostem a velikosti, kterou mají oproti svým mladším spolužákům.

Z akademického hlediska stále existuje určitá debata. V roce 2005 RAND Corporation provedla studii, která zjistila, že děti s červenými košilemi dosáhly vyššího skóre ve standardizovaných testech a testech čtení než jejich mladší spolužáci, s největší pravděpodobností právě kvůli vyšší úrovni vyspělosti. Bylo zjištěno, že to přetrvává i do první třídy.

Nicméně i když děti s červenými košilemi mohou mít akademický zisk v prvních několika letech školní docházky, studie provedená Národním institutem zdraví (NIH) zjistila, že to obvykle časem zmizí. Stejná studie navíc dospěla k závěru, že neexistuje žádný důkaz, že děti, které vstupují do školy v nižším věku, získávají z rané školní docházky méně než jejich starší vrstevníci.

Co se týče možných nevýhod, dětem s červenými košilemi je obvykle šest let, když nastupují do školky, zatímco dětem, které začínají, když jsou způsobilé, je pět, někdy čtyři roky. Toto velké rozpětí věku někdy ztěžuje učitelům řídit své třídy.

Zadržování dítěte by navíc mohlo krátkodobě znamenat pro rodiče další rok výdajů na péči o dítě. Dlouhodobé oblékání dítěte do červených košil pro něj znamená o rok méně v pracovní síle. Zatímco děti v jeho věku dokončují střední školu a nastupují na vysokou školu nebo do zaměstnání, jemu zbývá dokončit ještě rok školy.

Být starší než jejich spolužáci také znamená, že děti v červených košilích jsou obvykle větší než jejich vrstevníci. Ačkoli to rodiče mohou považovat za výhodu, může to vést k pocitům odcizení ve třídě a možná i později, když dosáhnou puberty dříve než jejich spolužáci.

Také, pokud je dítě ve skutečnosti připraveno na nástup do školy, ale má červenou košili, aby ho upřednostnilo před svými vrstevníky, mohou být pro něj učební osnovy nakonec příliš snadné. Proto jakmile děti s červenými košilemi začnou chodit do školky, mnoho rodičů často požaduje pokročilejší učební osnovy.

To vede k dalším obavám rodičů -- jak školkaři pomalu stárnou a učivo začíná být náročnější, nezbývá mladším dětem nic jiného, ​​než rok počkat? Studie, kterou v roce 2000 vydala Národní asociace dětských specialistů, se tohoto problému dotkla a rodiče ji dodnes opakují.

Co byste měli dělat?
Rozhodnutí obléknout svému dítěti červenou košili by nemělo být založeno na tom, jakých akademických úspěchů může dosáhnout oproti svým vrstevníkům. Mělo by být založeno na jedinečných silných a slabých stránkách vašeho dítěte a na tom, zda si myslíte, že je emocionálně a fyzicky připraveno začít školu.

Máte-li důvod se domnívat, že škola může být pro vašeho děťátka příliš náročná a že by mohl mít prospěch z dalšího roku doma nebo v předškolním zařízení, zvažte čekání, zvláště pokud jeho narozeniny přijdou až po začátku školního roku. Pokud je vaše dítě mladší, ale zdá se, že je emocionálně a mentálně schopné nastoupit do školky, zvažte, zda s ní začít včas.