• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Způsoby zlepšení délky vět u předškolních dětí

Předškoláci jsou nadšeni učenci. Podle odborníků z University of Illinois at Urbana-Champaign děti v tomto věku milují mluvit a hrát. Jejich schopnost mluvit, hrát a prožívat svět všemi pěti smysly pohání jejich akademický rozvoj. Použitím tohoto poznání jako základny můžete povzbudit a podporovat jazykový rozvoj vašeho dítěte a růst jako nového spisovatele.

Mluvte o tom

Jazykový rozvoj vašeho dítěte přímo koreluje s jeho schopností psát. Pokud to může říct, může to zkusit napsat. Je poměrně nový v angličtině, a v tomto vývojovém stadium se jeho slovní zásoba rozrůstá skoky. Může ale ne vždy vědět, jak vyjádřit to, co myslí. Vytvoření hodně času pro rozhovory o mnoha různých tématech pomáhá písání vašeho dítěte několika způsoby. Buduje slovní zásobu, dává mu spoustu témat, z kterých může čerpat, když se rozhodne psát, a dává mu spoustu slov k použití, která stanou detaily v jeho psaní.

Piště o tom, co znáte

Psaní o tom, co vaše dítě už vidělo nebo prožilo, zvedne z něj tlak vymýšlet správná slova pro příběh, protože už bude mít zkušenost a většinu slov pro ni v mysli. Pokud pišete o něčem abstraktním nebo budoucí události, váš nový spisovatel bude muset provést zvýšenou práci mentálního zpracování toho, co by se mohlo stát, zjištění slov potřebných k psaní a položení na papír co nejlepším způsobem. Rozhovor a psaní o konkrétní události před psaním usnadňuje úkol psaní.

Čtěte a znovu vyprávějte knihy

Předškoláci milují číst své oblíbené knihy znovu a znovu. Využijte touhu k tomu, abyste pomohli dítěti rozvíjet silnější psací dovednosti. Po společném čtení oblíbené knihy nechte dítě znovu vyprávět posloupnost událostí. Povzbudete větší detail se ptáním: „Co se stalo pak?“. Po slovním znovuvyprávění zapište jeho oblíbenou část na papír. Začněte nakreslením obrázku, pak napište slova společně, povzbuďte ho k používání jazyka a detailů, které autor použil. Nakreslení obrázku a použití autorových slov zvýší slovní zásobu vašeho dítěte a dá mu jazyk a detaily, které potřebuje k psaní delších vět.

Pět W a jedno H

Kdo, co, kdy, kde, proč a jak nejsou jen pro novináře. Použijte tyto základní otázky k tomu, abyste pomohli dítěti rozrastat jeho věty hrou Grow Worm. Ke hře použijte indexové karty k nakreslení hlavy a ocasu červa. Nechte dítě vymyslet větu, která vypráví o čase, kdy se bavil (nebo byl smutný, nebo překvapen). Napište každé slovo na samostatnou indexovou kartu. Řekněte: „Toto je malý červ. Budeme mu pomáhat růst.“ Pokud začínáte větou „Šel jsem do parku“, povzbudíte dítě k přidání dalších slov ptaním se ho, aby přemýšlel o kom, čem, kdy, kde, proč nebo jak a přidával nová slova do těla červa. Oslavte novou, podrobnější větu.

Použijte pět smyslů

Váš předškolák chce chytat, chutnat, čichat, vidět a slyšet věci sám. Využijte to k tomu, aby přidal zajímavé detaily do svého psaní. Připravte sensorickou zkušenost s něčím k vidění, slyšení, chutnání, čichání nebo pocitování; například společné jídání zmrzliny. Když jíte, mluvte o tom, co prožíváte svými pěti smysly. Po skončení nakreslete a napište o tom pomocí slov, které jste použili při jedení. Můžete to modelovat nakreslením obrázku a napsáním: „Moje hrapavá, červená zmrzlina byla sladká a studená na mém jazyku.“ Potom nechte dítě vymyslet vlastní větu k ilustraci a psaní.