• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Rozdíl mezi důsledky a tresty pro děti

Všechna dítě někdy porušují pravidla a testují limity. Když dospělí reagují užitečným způsobem, děti se učí dělat lepší volby v budoucnu.

Ale ne všechny dospělé intervence jsou vytvořeny rovné. Existuje velký rozdíl mezi dáváním dětem důsledků a trestů.

Co jsou tresty?

Tresty jsou o donucení dětí trpět za jejich chyby. Jsou obvykle zaměřeny na to, aby děti cítili špatně. Například:

• 5leté dítě nezvedne své hračky, když mu je řečeno. Jeho rodiče ho pobijí.
• 7leté dítě odpoví matce. Ona mu umyje ústa mýdlem.
• 9leté dítě se chová špatně ve škole. Jeho rodiče dají mu hanebnou účes, aby ho „naučili lekci.“
• 12leté dítě neuklidí svůj pokoj. Její rodiče vyfotí to a nahrají to na sociální sítě, aby ji zahanbili.
• 14leté dítě nechá svou baseballovou rukavici v příjezdové cestě. Jeho otec úmyslně jede autem přes ni.
• 16leté dítě je chyceno lži o svém věku, aby mluvila s dospělými muži online. Její matka ji nutí vytvořit video, ve kterém oznamuje, co udělala. Matka video nahraje online.

Tresty jsou často nesouvisející s comportamentálním problémem a mohou být povahy těžké. Někdy jsou určeny k zahanbení nebo ponižení dětí.

Tresty často causují, že děti cítí špatně o tom, kdo jsou – na rozdíl od toho, co udělali. Děti, které prožívají problémy s sebahodnotou, stávají se pravděpodobnějšími k špatnému chování v budoucnu.

Tresty mohou být také kontraintuitivní, protože donutí děti soustředit se na jejich hněv k rodičům, spíše než přemýšlet o tom, co mohou dělat lépe příště. Například dítě může myslet: „Máma je zlá,“ místo: „Udělal jsem chybu.“

Co jsou důsledky?

Důsledky se zaměřují na učení dětí, jak dělat lépe v budoucnu. Jsou vytvořeny dospělými a jsou přímo související s nešvarným chováním. Například:

• 5leté dítě nezvedne své hračky, když mu je řečeno. Jeho rodiče mu vezmou hračky na zbytek dne.
• 7leté dítě odpoví matce. Ona mu přidělí extra povinnost k dokončení.
• 9leté dítě se chová špatně ve škole. Jeho rodiče vezmou jeho elektroniku na večer.
• 12leté dítě neuklidí svůj pokoj. Není jí dovoleno používat elektroniku, dokud není pokoj uklizený.
• 14leté dítě nechá svou baseballovou rukavici v příjezdové cestě. Jeho rodiče vezmou rukavici na 24 hodin.
• 16leté dítě je chyceno lži o věku pro chat s dospělými muži online. Její matka vezme elektroniku na týden a zavede nové politiky zahrnující průběžné monitorování sociálních médií.

Zdravé důsledky pomáhají dětem nadále cítit se dobře o sobě, zároveň dávají jim důvěru, že mohou dělat lépe příště.

Použití přirozených důsledků k učení důležitých životních lekcí dětí

Přirozené důsledky jsou přímým výsledkem chování dítěte. Dospělí mohou dovolit dětem čelit přirozeným důsledkům jejich voleb, když je to bezpečné a když dítě pravděpodobně naučí důležitou životní lekci.

Zde jsou některé příklady přirozených důsledků:

• 9leté dítě odmítá přestat hrát, aby mohl jíst oběd. Přirozený důsledek je, že bude hladový, pokud nezejí.
• 12leté dítě nechce nosit bundu. Matka ho nechá hrát venku bez kabátu, protože přirozený důsledek je, že bude mít zima.
• 15leté dítě nechá svou baseballovou rukavici v příjezdové cestě a prší venku. Přirozený důsledek je, že jeho rukavice zmokne a pokud se zničí, bude muset koupit jinou.

Slovo od Verywell

Tresty mohou fungovat v krátkodobém horizontu. Děti mohou poslušovat, když se bojí vás nebo když chtějí, abyste přestali infiltrovat bolest nebo hanbu. Ale v dlouhodobém horizontu tresty backfire (odvracejí se proti vám). Ztrácejí efektivitu, protože děti se neučí dovednosti, které potřebují k lepším volbám.

Důsledky pomáhají dětem vidět, že udělali špatnou volbu, ale že jsou schopni dělat lépe v budoucnu. A nakonec jsou důsledky efektivnější ve zlepšování comportamentálních problémů u dětí.