Jak používat tokenový odměňovací systém s dětmi
Tokenový odměňovací systém je snadná forma pozitivního posílení, která může pomoci zlepšit chování vašeho dítěte. Děti si mohou vydělávat tokeny za dobré chování a utrácet je za odměny.
Co budete potřebovat
- Tokeny
- Nádoba na tokeny
Návod
-
Rozhodněte, co budete používat jako tokeny. Můžete si vyrobit vlastní tokeny nebo použít pokerové žetony nebo jiný typ koupených tokenů. Pokud máte několik dětí, použijte pro každé dítě jinobarevné tokeny.
-
Najděte pro každé dítě nádobu na tokeny. Můžete použít krabici, sklenici nebo jiný kontejner, který tokeny pojme. Dovolte každému dítěti zdobit svou nádobu pro osobní nádech.
-
Určete cílová chování, která dítě musí projevit, aby si zasloužilo token. Například může získat token za uklidění hraček bez pověření.
-
Vytvořte seznam odměn, které lze „koupit“ za tokeny. Mohou zahrnovat malé hračky, extra čas u TV nebo počítače, výlet na zmrzlinu nebo cokoliv jiného, co vaše dítě motivuje. U každé odměny napište počet tokenů, které stojí. Seznam držte po ruce, aby děti snadno viděly odměny a jejich cenu.
-
Rozhodněte, jak tokeny mohou být vyměněny. Budete dovolovat dětem vyměňovat je kdykoli? Budou povoleny vyměny jen určitý den v týdnu?
-
Vysvětlete dětem, jak tokenový systém funguje. Vysvětlete, jak tokeny získávají a jak je mohou utrácet.
-
Začněte používat tokenový systém. Ujistěte se, že dítěti řeknete, proč získali každý token, abyste tak posílili to chování.
-
Ne všechny meme jsou pro děti. Ale některé jo. A odvážím se říct, že většina z nich je stejně smšná jako ty, které raději nesdílíte s malými. (Víte, ty… scrollujete jimi v telefonu, smějící se zjevně sami sobě, když se dítě magicky objeví nad vaším
-
Vyrůstli z peek-a-boo, ale ještě nejsou konkurenční soupeři v Monopoly. Tak jaké hry a aktivity jsou dobré pro 4leté děti? Faktem, když jde o angažující, obohacující věci, co dělat s 4letým dítětem (a věci, co nebudou nudit participantující rodiče k
-
Během raných školních let se děti učí více a delších slov. Stávají se zručnější ve spojování slov do nových a představivých způsobů. Ve tomto věku se také stávají více obeznámenými s tím, jak jazyk zní a jak se zvuky spojují do slov. Zde jso





