• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Fakta o dětské disciplíny

Mnoho rodičů souhlasí s tím, že děti mohou mít prospěch z učení o omezení v životě . Dítě disciplína má mnoho podob a některé jsou účinnější než jiné . Rodiče mohou prozkoumat možnosti disciplíny prostřednictvím rozhodování o účelu a cílech pro disciplínu před problémy vznikají , které skutečně vyžadují opatření ze strany mateřské společnosti.
Účel
Cílem disciplíny je naučit .

Cílem dítě disciplína je naučit děti vhodné chování a umožnit jim příležitost naučit se sebeovládání . Disciplína je mylně chápána jako trest za špatné chování , ale ve skutečnosti nabízí jak rodiče a dítěprostor se učit spolu . Rodič dostane se dozvíte, jak se dítě učí ,dítě se stává více a více vědomi toho, co je a co není přijatelné v jeho prostředí a sebeovládání je vyvíjen zevnitř ven.
Výprask
Výprask učí děti více o rodičovské moci a hněvu , než vhodné chování .

debata o tom, zda má nebo nemá naplácat jako forma dětské disciplíny byl asi tak dlouho, jak lidé mají . Podle časopisu Time , dlouhodobé účinky výprask nevyužívají dítě . Děti, které jsou disciplinovaní s výprask mají tendenci být více agresivní , protože tato forma trestu vytváří strach dítě namísto vztah založený na porozumění .



Trestání

Merriam -Webster slovník definuje trest jako utrpení, bolest nebo ztráty, která slouží jako odplaty. Zatímco disciplína je o výuce vhodné chování , trest se zaměřuje na dítě , které tvoří pro chování . Trest nejčastěji učídítě více o rodiče &Co. rsquo; s hněvem , než to dělá to, codítě bude mít prospěch v tom v budoucí zkušenosti. Děti , kteří mají trest jako hlavní forma disciplíny často si ani vzpomenout, co byli potrestáni za .

Důsledky
Zametání z verandy po házením kamínků na tom jepřirozeným důsledkem .

Následky jsoupřímým důsledkem působení . Podle Uncommon-parenting.com , budezpůsob důsledkem je aplikován v dětské oboru určit, zda je nebo není pravdivý učení vhodného chování nebo trestu . Přírodní důsledky se týkají chování , jako jedítě čištění rozlít vyrobený z blbnout u stolu nebo mají nějaký prostor od herních vazeb při nárazu . Bod důsledku je naučit dítě vztah mezi akcí a výsledku . Rodič postrádá tuto příležitost, kdy aspekty studu, viny a ovládání jsou sneseny do důsledku protože dítě & rsquo; s. Zaměříme se tam místo vhodné chování


modelování
Modeling vhodné chování je jedna z forem disciplíny .

Rodiče a pečovatelé modelu chování v každém okamžiku jako děti jsou vždy věnovat pozornost . Disciplína pomocí modelování zahrnuje rodiče dělají , co chtějí , aby dítě dělat , vyjednávání a flexibilitu , jasné a pevné hranice a důvěřovat dítě, aby to, co je věk vhodné. Nalezení rovnováhy mezi pevností a pružností může býtcesta pro rodiče , ale stojí za to , aby děti naučit zodpovědnost prostřednictvím modelování ve vztahu rodič-dítě .