• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Fakta o disciplíně dětí

Mnoho rodičů souhlasí, že děti mohou profitovat z učení o limitech v životě. Dětská disciplína má mnoho forem a některé jsou efektivnější než jiné. Rodiče mohou prozkoumat možnosti disciplíny rozhodnutím o účelu a cílech disciplíny dřív, než nastanou situace, které vyžadují rodičovo akci.

Účel

Účelem disciplíny je učit. Účelem dětské disciplíny je učit děti vhodnému chování a dát jim příležitosti naučit se sebekontrola. Disciplína je omylně považována za trest za neposlušnost, ale ve skutečnosti nabízí jak rodiči, tak dítěti prostor k společnému učení. Rodič se dozví, jak se dítě učí, dítě se stává stále více vědomým toho, co je a co není přijatelné v jeho prostředí, a sebekontrola se rozvíjí z vnitřku ven.

Bičování

Debata o tom, zda bičovat jako formu dětské disciplíny, existuje tak dlouho, jak lidé. Podle časopisu Time dlouhodobé účinky bičování neprospějí dítěti. Děti, které jsou disciplinovány bičováním, tendují být více agresivní, protože tato forma trestu vytváří strach u dítěte místo vztahu založeného na porozumění.

Trest

Slovník Merriam-Webster definuje trest jako utrpení, bolest nebo ztráta, která slouží jako odplata. Zatímco disciplína je o učení vhodného chování, trest se soustředí na to, aby dítě napravilo chování. Trest nejčastěji učí dítě více o hněvu rodiče než o tom, co by dítě mělo dělat v budoucí zkušenosti. Děti, které zažívají trest jako hlavním forem disciplíny, často ani neukládají si, proč byly trestány.

Následky

Následky jsou přímým výsledkem akce. Podle Uncommon-parenting.com způsob, jakým je následek aplikován v dětské disciplíně, určí, zda je to skutečné učení vhodného chování nebo trest. Přirozené následky se vztahují k chování, jako dítě uklízící rozlitý nápoj z hry u stolu nebo mající prostor od spoluhráčů při bijení. Cílem následuje je naučit dítě korelaci mezi akcí a výsledkem. Rodič tuto příležitost zmešká, když do následuje jsou uvedeny aspekty hanby, viny nebo kontroly, protože dítětě se zaměří na to místo na vhodné chování.

Modelování

Rodiče a pečovatelé modelují chování v každém okamžiku, protože děti vždy pozorují. Disciplína modelováním zahrnuje rodiče dělající to, co chtějí, aby dítě dělalo, jednání a flexibilitu, jasné a pevné hranice a důvěru v dítě, aby dělalo to, co je věkově vhodné. Nalezení rovnováhy mezi pevností a flexibilitou může být pro rodiče cestou, ale tou, která stojí za úsilí, aby naučila děti odpovědnost modelováním v rodičovském-dětském vztahu.