Etapy dramatická hra pro předškoláky

Děti používají dramatické hry k pochopení reálných situací a začít se učit schopnost řešit problémy . Dramatická hra dochází po průzkumného hře , ve kterémdítě fyzicky manipulovat objekty se dozvědět více o nich . Během této fáze se budedítě verbálně komunikovat s ostatními kamarády na podporu sociálních dovedností , použijte rekvizity pochopit kognitivní myšlení a zdokonalovat jemnou motoriku .
Stage 1

V této fázi ,dítě začne tím, že vytvoří předstírání . Příkladem toho jedítě zvedne přehrávání lžíci a manipulovat ji . Děti v tomto bodě se bude hrát pouze s realistickými vypadající předměty a nebude nahradit. Budou jednají jako lidé , které jsme viděli, a přijít do styku s jako rodič nebo učitel . To je v tomto kroku , žedítě začíná chápat pojem " hraje " jiný znak , ale potřebuje realistické položky, zpevnit tuto hru .
Stage 2

Stage 2 začíná make - věřit hru . Představivost dítěte se nyní ji nechal pokračovat ve hře roli , a to bez nutnosti reálných objektů. Příkladem této fázi jedítě s hrou lžíce ji držel řádně a předstírá, že jíst s ním. Tyto rekvizity používané jsou nyní simulaci reálného světa objekt. Takédítě začne používat svou představivost k vytvoření situace , nebo děj bez nutnosti použití reálných událostí . Tento krok pomáhá dětem pracovat přes pocity strachu a úzkosti a začít problém řešit .
Stage 3

Stage 3 zavádí sociální dramatické hry zahrnutím dalších. To pomáhá rozvíjet základní sociální a emocionální dovednosti, kterédítě bude i nadále pracovat. V této fázi ,příkladem by mohlo být dítě zvedne lžíci a začne krmit další dítě nebo hračku . To vyžaduje plánování v tomto jednoho dítěte bude na maminku a jeden dítě , nebo jiné komplexní typy příběh . Etapa podporuje verbální komunikaci mezi hráči a je základem pro schopnost kompromisu a empatie
Stage 4

Stage 4 je také role playing .; Nicméně ,dítě hraje fiktivní postavy , které jsou populární, nebo se ho týkají . Dítě se může změnit z role do role , ve stejné výstavě nebo knihy , a začínají chápat, že každý z nich se chová odlišně v různých situacích . V této fázi se děti začnou nahrazovat objekty pro realistické vypadající hračky . Příkladem hry v tomto bodě je pomocí předstírat hrnec na hřišti kuchyni míchat předstírat jídlo a pak předstíral, že k jídlu .
Stage 5

Stage 5 také zahrnuje hraní rolí , ale kamarádi stále kritický . V této fázi se dítě bude hrát nejen skutečné lidi , že má kontakt s ním, ale ona vytvoří fiktivní postavy , často měnit hlas nebo rysy "vytvořit " na tuto osobu . Tato hra bude zahrnovat celistvost zákona . Dítě bude shromáždit všechny potřebné nástroje (pohár , miska , lžíce , pot ) a přivést je do hracího kuchyně předstírá, že se jedná o výrobek , a přivést ji do " stolu ", aby ji sloužit .


Previous:

Next: