• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Aktivity pro děti s problémy sociálních dovedností

Je důležité, aby se děti naučily vhodné sociální dovednosti v mladém věku, aby byly přijaty ostatními, dobře se dařily ve škole, rozvíjely se sociálně a předcházely sebevyloučení. Existují aktivity zvlášť navržené, aby pomohly dětem rozvíjet sociální dovednosti a sebekontrolu, dobré vztahy s vrstevníky, komunikační dovednosti a schopnosti řešení problémů.

Hra na identifikaci emocionálních výrazů

Děti, které mají lepší sociální dovednosti, jsou schopné efektivně číst tváře ostatních lidí a identifikovat emoce. Vytvořte hru pomocí flašek s lidskými tvářemi, které vyjadřují emoce jako štěstí, hněv, smutek a strach. Vytvořte vlastní karty pomocí vystřihů z časopisů na karton a zalamujte je. Dítě si vybere kartu a napodobí výraz, aby ostatní uhodli emoci. Dítě může také vymyslet příběh, který vysvětluje osobin emoci.

Sport

Hra na sportovním týmu dává dětem příležitost procvičovat efektivní sociální dovednosti. Děti mohou být obecně méně agresivní a lépe se dopadnou s versesníky ve škole. Vysvětlete, že dobrá sportovnost zahrnuje respekt ke všem hráčům týmu, spolupráci a řešení konfliktů. Pro další motivaci může trenér dát každému týmu celkové skóre ohledně týmového ducha a dobré sportovnosti.

Role-play sociálních scénářů

Sociální scénář je popis očekávaného chování v určité situaci. Když jdete k zubaři, například, očekává se, že dáte své jméno recepční, počkáte v čekárně, budete zavoláni, když je vaše řada, posadíte se do zubařského křesla a otevřete ústa široko. Děti projevují o mnoho lepší sociální dovednosti, když vědí, co se od nich očekává a když mají šanci procvičit očekávané chování. Odehrávejte různé scénáře s dětmi, které mohou nastat doma, ve škole a v komunitě.

Aktivita aktivního poslechu pro starší děti

Sociální dovednosti lze výrazně zlepšit jen naučením se dobře poslouchat. Nechte děti rozdělit do skupin po třech. Přiřaďte roli každému: posluchač, pozorovatel a mluvčí. Role mluvčího je mluvit o něčem významném pro ně pár minut. Posluchač musí pečlivě poslouchat a pak zopakovat hlavní body. Pozorovatel má popsat, jak posluchač ukázal, že poslouchá mluvčího. Děti se střídají role, dokud každý nemá šanci hrát každou roli.