• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Aktivity pro děti s problémy v oblasti sociálních dovedností

Je důležité, aby se děti učily vhodných sociálních dovedností v mladém věku, tak, že budou přijaty ostatními, mít dobré výsledky ve škole , rozvíjet sociální a bránit vlastní odcizení. K dispozici jsou aktivity určeny zejména na pomoc dětem rozvíjet sociální dovednosti a sebeovládání , dobré vztahy s vrstevníky , komunikační dovednosti a řešení problémů schopnosti.
Game identifikovat citově zabarvené výrazy

Děti, které mají lepší sociální dovednosti jsou schopni efektivně číst tváří jiných lidí identifikovat emoce . Udělejte si hru pomocí kartičky s tvářemi lidí na nich vyjádření emocí , jako je šťastný , šílený , smutný a vystrašený . Vytvořte si vlastní karty tím, že časopis výřezy na karty a jejich laminování . Dítě vybere kartu a napodobujevýraz , takže ostatní hádatemotion.The dítě mohlo také tvoří příběh vysvětlit emoce dané osoby .
Sportovní

Hra na sportovní a tým poskytuje dětem možnost vyzkoušet si efektivní sociální dovednosti . Děti se mohou stát méně agresivní obecně, a dostat se spolu se svými vrstevníky lepší ve škole . Vysvětlete jim, že dobrý sport znamená být uctivý ke všem hráčům týmu , spolupráce a řešení konfliktů . Pro další motivaci ,trenér může dát každý tým celkové skóre , pokud jde o týmový duch a dobrého sportovního .
Role -playing sociální skriptů

Sociální skript jepopis očekávané chování v určité situaci . Když jdete k zubaři , například , se očekává, že dát své jméno na recepční , počkejte v čekárně , si zavolal , když je řada na vás, sedět v zubařském křesle a otevřete ústa . Děti prokázat mnohem lepší sociální dovednosti, když vědí, co se od nich očekává , a když mají šanci na postup očekávané chování . Role -play různých scénářů s dětmi , které mohou nastat doma , ve škole i ve společnosti .


Aktivní naslouchání aktivity pro starší děti

Sociální dovednosti lze výrazně zlepšit jen tím, že učení jak dobře naslouchat. Mít děti dostat do skupin po třech . Přiřazení role k sobě : naslouchání , pozorovatel a reproduktor . Role mluvčího se mluvit o něco smysluplného pro ně za pár minut. Řečník musí pozorně naslouchat a opakujte hlavní body . Pozorovatel je popsat, jakposluchač ukázal , že poslouchali děti speaker.The vymění role , dokud každý měl šanci hrát každou roli.