• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Moje dítě nemá empatii k ostatním

Děti bez empatie těží z konkrétních zkušeností, kde trénují dovednosti empatičního jedince. Dle Gwen Dewar (Parenting Science) empatie je dovednost/reakce: schopnost poslouchat a vztahovat se k pocitům druhého. Empatie je důležitá pro výhled dítěte a interakce s ostatními.

Pojmenovávejte pocity

• Dejte pocitům jména, aby dítě mohla o nich mluvit. M. Sue Bergin (BYU): rodiče jsou první učitelé emocí. Zdá se dítě naštvané? Chvíli poslouchejte a pocítíte emoci. „Vypadáš naštvaně.“ Vlastní pocity pojmenovávejte jednoduše: „Jsem zklamaný.“ Pomáhá dítěti vztahovat se k cizím pocitům.

Buďte modelem

• Ukažte empatii k dítěti. Empatie = starost, soucit. Děti se učí to, co žijí. Chybí-li empatii, buďte empatičtí vy. Dítě se zraní/cítí špatně – všimněte si svého pocitu. Je-li надоří, nemusíte být v kontaktu s empatií. Hluboký dech, povšimněte se dítěti, ukažte úpravu soucit: „Vnímám, že jsi smutný. Chceš objetí nebo povídat?“ Často dítě jen potřebuje, abyste poslouchali – a pak bude ochotnější dělat to samé u ostatních.

Diskuze

• Reflektujte a diskutujte to, co pozorujete u naštvaných ostatních, povzbuďte dítě k tomu samému. Podporujte povědomí o pocitech řečmi o nich stejně často jako o ostatních věcech. Ptejte se: „Jak se cítil Bobby, když spadl z kola? Co jsi pozoroval u Sary po výsledcích testu? Jak zněla babička u telefonu?“ Hovořte o pozorování: „Všiml jsem si, že děda byl naštvaný, když nenašel hůl.“

Disciplína

• Zvažte alternativy k trestání a pohanění. Stephen Bavolek (Nurturing Parenting): určité praktiky negativně ovlivňují empatii – hrozby, fyzické tresty, nekonzistentní reakce na emoční potřeby, podplácení za chování. Pozitivní: responzivní, netrestné, neautoritární přístup, mluvit o dopadech chování na ostatní, ukazovat, jak se ovlivňují navzájem, povzbuzovat k mluvě o pocitech a problémech.

Praxe

• Využívejte příležitosti k trénování empatii. Dovednosti trvají čas, mainly pokud dítě prožilo zkušenosti, co empatii podkopávala. Finn O'Hara (Time): Roots of Empathy (organizace pro rozvoj empatii) začíná v předškolce. Přivádějí milujícího rodiče s miminkem ke sledování. Děti sledují interakci, kládou otázky, učí se, jak se rodiče a miminko cítí v různých situacích. Můžete to dělat i doma nebo s přítelkyní s miminkem.