• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

První vývoj mozku u dětí

Statistiky | Milníky | Kdy se mozek přestane vyvíjet Závislé na zkušenostech | Kritická období a plasticita | Nature vs Nurture | První roky

Vývoj mozku

Rané dětství je doba obrovského vývoje mozku. Mladý mozek doslova mění tvar a velikost v reakci na všechno, s kterým se v prvních letech setkalo. Nová prostředí, životní zkušenosti, pečovatelé a vztahy mohou ovlivnit způsob, jakým jsou zapojeny složité mozkové obvody. Tato síť synaptických spojení nakonec určí funkci mozku a rozvoj chování.

Statistika

• Mozek kojence při narození má zhruba 86 miliard mozkových buněk (neurony), téměř všechny neurony, které lidský mozek bude mít.

• Ačkoli má novorozenec přibližně stejný počet neuronů jako dospělý, má pouze 25% velikosti dospělých.

• Neurony kojence jsou spojeny pouze zhruba 50 bilionů nervových spojení, nazývaných synapse, zatímco mozek dospělých má asi 500 bilionů z nich.

• Ve věku 3 let se synaptická spojení rozrostla na 1000 bilionů.

• Objem mozku dítěte dosahuje 90% dokončení zhruba do věku 5.

• Během dospělosti bude synaptická hustota poloviční hustota batole ve věku dvou let.

Brzy vývojové milníky

Zde jsou některé z milníků vývoje dětství:

• Týden 3 po koncepci-produkce neuronů začíná v mozku plodu.
• Při narození - sluchový systém zraje.
• 5 týdnů - učení a tvorba paměti.
• 9 měsíců - velké motorové dovednosti.
• 1 rok 3 měsíce - řeč.
• 1,5 roku - jemné motorické dovednosti.

Kdy se mozek přestane vyvíjet

V průměru se mozek přestane rozvíjet kolem 25 let. Ačkoli trajektorie růstu mozku jednotlivce se může mírně lišit, zdravý vývoj mozku většiny lidí je v polovině 20. let kompletní.

Prefrontální kůra je poslední oblast mozku, která se vyvíjí.

To však neznamená, že se mozek přestane měnit.

Formování a měnící se propojení v našem mozku je pokračující proces, který probíhá po celý život. Ale jak stárneme, činí tak mnohem pomalejší.

mozek závislý na zkušenostech

Jednou z nejvýznamnějších charakteristik vývoje lidského mozku je synaptické prořezávání.

Síť synapsí roste během prvního roku rychle a nadále tak činí během batole.

Životní zkušenosti aktivují určité neurony, vytvoří nová spojení mezi neurony a posilují stávající spojení, nazývané myelinizace.

Nevyužitá spojení bude nakonec vyloučena během synaptického prořezávání.

Synaptické prořezávání je neuronální proces, při kterém jsou eliminovány nevyužité neurony a synapse pro zvýšení účinnosti neuronálních přenosu. K tomuto procesu dochází po synaptickém růstu mezi raným dětstvím a pubertou.

Protože životní zkušenosti mohou mozek doslova utvářet, děti se mohou flexibilně přizpůsobit jakémukoli prostředí, do kterého se narodily.

To však také znamená, co rodiče dělají nebo nedělají během formativních let, může mít hluboký dopad na zdravý vývoj dítěte - duševní zdraví a fyzické zdraví.

Kritická období a plasticita

V raném dětství je také důležité vývojové načasování. Existují okna, kdy se různé oblasti mozku stanou relativně citlivějšími na zkušenosti.

Toto období vývoje mozku z dětství se nazývá kritické období nebo citlivé období .

Během kritického období jsou synaptická spojení v některých oblastech mozku plastová a kunná. Spojení se vytvářejí nebo posilují vzhledem k příslušným zážitkům z dětství. Po uplynutí kritického období se synapse stabilizované a méně plastové.

Například učení jazyků je pro malé děti mnohem snazší. Mohou se naučit neanativní jazyk a snadněji dosáhnout znalosti před pubertou. Takže citlivé období pro vývoj jazyka je od narození do puberty.

Nature vs Nurture in Development Child Development

Kromě ovlivňování vývoje mozkové architektury má zkušenosti v raném životě další významný dopad na vývoj dítěte.

Velké množství vědeckých důkazů naznačuje, že životní zkušenost může ovlivnit expresi genu - jak se používají informace v genu (epigenetika) - v některých případech zpomalením nebo vypnutím genů a v jiných zvýšením jejich výstupu.

Proto identická dvojčata nejsou navzájem uhlíkové kopie.

Ačkoli jejich geny (kód DNA) jsou identické, jejich epigenetické markery se liší od narození a nadále se liší, když se výrazně interagují s prostředím.

Ještě důležitější je, že tyto epigenetické změny mohou být trvalé a předávány z generace na generaci.

Ve věkové debatě o přírodě-versus-nurture nabízí epigenetika překvapivá střední půda.

geny jsou hluboce důležité, ale také faktory prostředí.

rané roky záleží

Dětství je doba obrovské citlivosti, doba, kdy zkušenost uděluje trvalé účinky.

Kvalitní zkušenosti s každodenními zkušenostmi jsou v prvních letech tak důležité.

Vývojové výsledky mohou být vážně ovlivněny, pokud jsou děti zbaveny základní sociální a emocionální péče v tomto vývojovém procesu.

To je potvrzeno různým výzkumem.

Studie například ukazují, že rozdíly v socioekonomickém stavu (SES) mohou vést k rozdílem ve struktuře mozku. Extrémní chudoba je spojena s nižším objemem šedé hmoty a akademickým úspěchem.

Závěrečné myšlenky na vývoj mozku

Neuroplasticita a epigeneze jsou dva hlavní základní kameny v porozumění neurologickému a mozkovému vývoji dítěte v prvních letech.

I když nemusíme být dokonalí rodiče (a kdo může být?), dostatečně dobrý rodičovství může udělat dítě ohromné ​​dobro.

Zejména mezi různými styly rodičovství je autoritativní rodičovství nejlepším rodičovským stylem spojeným s nejlepším výsledkem. Nepříznivé dětské zkušenosti (ACE), na druhé straně, mohou vést k toxickému stresu a devastujícím důsledkům.

Vzdělávání v raném dětství je také důležité pro kognitivní funkce a růst dítěte. Nalezení dobrých poskytovatelů péče o dětství a výběr kvalitní předškolní školy pro vaše dítě může také z dlouhodobého hlediska přínosem pro jejich vývoj.