• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Řečové a jazykové cíle v předškolním věku

Jsou to předškolní roky, kdy jazykové schopnosti dětí skutečně nabírají na síle. Ve věku 5 let, i když se vaše předškolní dítě nebude moci zapojit do politické diskuse, bude schopno jasně komunikovat a rozumět komunikaci ostatních. Ale tato dovednost je ve skutečnosti složením mnoha vysoce specifických dovedností získaných v předškolních letech. Zvládnutí těchto dovedností je hlavním jazykovým cílem dětí předškolního věku.

Povědomí o zvuku a slabikách

Ve věku 2 let má dítě pevné povědomí o zvukech, které patří k jeho jazyku. I bez znalosti psaného jazyka jsou předškolní děti schopny rýmovat se základními zvuky a vytvářet nové, někdy nesmyslné zvuky, které jsou stále součástí jazyka, často na obtěžování maminky na sedadle řidiče. Toto povědomí o rodném jazyce se během předškolního věku nesmírně posiluje, od zvuků až po složitější formy fonetického povědomí, jako je schopnost říci vám, kolik slabik obsahuje určité slovo. Hlavním výsledkem rozvoje fonetického uvědomění v předškolním věku je nově objevená schopnost spojovat zvuky s psaným jazykem.

Slovníček o 10 000 slovech

Předškoláci se učí jazyk neuvěřitelně rychle. Průměrná máma může trvat několik let, než si zapamatuje 10 000 slov v cizím jazyce, ale průměrný předškolák bude umět 10 000 slov, než bude připraven jít do školy. Toto učení slov není bez své novosti. Váš předškolák se naučí slovní zásobu rychleji než gramatiku. Vývoj jazyka předškolního dítěte je přirozený, instinktivní proces; bude používat narážky od dospělých, aby zjistil, co slova znamenají, ale ne jak je používat. Předškolák by proto mohl vědět, že „chůva“ znamená, že máma a táta na chvíli odcházejí s přátelskou dívkou, která na chvíli zůstane v domě. Nebuďte proto překvapeni, když uslyšíte:„Nina mě hlídá.“

Úplné věty

Buďte připraveni zmeškat roztomilé věty batolecích let. Předškoláci začínají tato chybějící slova doplňovat při tvoření vět. Z hlediska jazykového vývoje jde především o zlepšení gramatiky. Zde se ve větách zázračně začnou objevovat předložky a členy. Pokud jste se tedy seznamovali s požadavkem vašeho batolete, abyste si „sedli na židli“, nyní je čas si toho vážit, jakmile se to stane gramaticky správným „sedni na židli“.

Po sobě jdoucí věty

Nejen, že předškolačka začne tvořit správné, a tedy delší věty, ale také začne věty spojovat sekvenčním způsobem. Ve věku 5 let budou děti správně používat spojky jako „tak“ a „protože“, jako v „Můj balón uletěl, tak jsem plakal“. To vede k neustálému proudu slov u některých motorových batolat, při bezprostředním potěšení a následném podráždění rodičů. Ale taková forma diskurzu by měla potěšit většinu rodičů, protože ukazuje inteligenci dítěte. Schopnost spojovat související věty ukazuje nejen zlepšení jazykových dovedností, ale také schopnost logicky myslet.

Další informace :

Mluv se mnou, zlato!:Jak můžete podpořit rozvoj jazyka u malých dětí

Small Talk:Jak rozvíjet jazykové dovednosti dítěte od narození do věku čtyř let