• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Co je ústní Vývoj jazyka ?

Malé děti pokroku prostřednictvím mnoha fázích jejich vývoje. Zatímco někteří rodiče vyslechnout jazykový vývoj dítěte jako samozřejmost , někteří to brát jako znamení toho, zdadítě pokračuje normálně . Často porovnat vývoj jazyka svého dítěte s tím sourozenci nebo přátelé dítěte . Tato srovnání mohou vést k nepřiměřeným příčin znepokojení. Pochopení toho, co rozvoj mluveného jazyka je , stejně jakoširoká škála , co je normální stav může poskytnout určitou míru pohodlí . Kromě toho, že je to dobrý nápad, být si vědom způsobů, jak stimulovat ústní jazykový vývoj dítěte.
Teorie /Spekulace

Někteří vědci mohli rozvoj mluveného jazyka dítěte , pokud jde o vrozenou schopnost učit se jazyk , což znamená, že se dítě narodí s kapacitou rozvíjet jazyk. Tito výzkumníci poukazují na skutečnost, že děti pokroku prostřednictvím řady vývojových stádií , bez ohledu na jejich kulturní a environmentální situace. Například , je typické, žemalé dítě kdekoli by se říci, "Mami ne jít do města " nebo "Táta Jim chodit do práce. " Rodič ví, codítě říká , alevěta neníimitace jazyka dospělého člověka .

Ostatní zobrazit vývoj jazyka jako napodobováním procesu . Tento názor je podpořen důkazy , že děti napodobují zvuky , intonace a výrazů a učit se slovní zásobu tak, jak je předložen k nim.

Stále jiní vidí vývoj jazyka jako kombinace faktorů , což znamená, že jevrozená schopnost , ale , že některé funkce vyžadují imitace , jako je slovní zásoby , správné použití gramatiky a zdravý vývoj .

Mezi faktory, které přispívají k jazyku nejsou omezeny na vrozenou kapacity nebo se schopností napodobit . Faktory prostředí , jazykové stimulace , zkušenosti a kognitivní schopnosti dítěte přispět k rozvoji jazyce.


Plošiny

Děti obvykle pokroku prostřednictvím řady vývojových stádií . Dítě pláče vyjádřit nepohodlí . V asi tři měsíce starý, on " Coos " při obsahu. Rozdíly v typu křiku dojde , když se začne pokoušet komunikovat nepohodlí nebo hlad . Později se začne vydávat zvuk opakovaně , někdy volal blábolení . K tomu obvykle dochází mezi čtyřmi a šesti měsíců věku.

malé dítě může říci své první slovo po asi dvanáct měsíců; po kterém se s jedním slovo slovník nadále poroste . Do dvou let věku , měl by být spojení dvou slov , jako například " jíst jablko " a "jít sbohem " .

Jak dítě dospívá, jeho slovní zásoba by se měla zvýšit , a slovní řetězce nebo " věty ", bude delší , obvykle dva nebo tři slova na délku. Mezi tři a čtyři let , bude se kombinovat čtyři nebo více slov , a mluvit tak , že většina lidí se mu porozumět . Ten se bude týkat zkušenosti, které se s ním stane . Mezi čtvrtou a pátou ,dítě by mělo mluvit jasně a používat delší detailní věty . Měl by být schopen vyprávět příběh a použít vhodné větné struktury . Ten může mít potíže dělat nějaké zvuky , jako je "s" , "R" nebo " th " , ale obecně řeči je srozumitelný .



Prostředí

a dítěte prostředí bylo zjištěno, že důležitým faktorem v jejím vývoji jazyka . Vychovaných dětí v prostředí, ve kterém chybí nové zážitky a jazykové stimulace mají obvykle horší vývoj jazyka , než děti vychovávané v prostředí zkušenosti bohaté . A malé děti je třeba mluvil , a odpověděl , když mluví . To posiluje , že je zřejmé, a že komunikace jedůležitou součástí jejího světa .

malé dítě také potřebuje , aby si vyzkoušeli celou škálu aktivit, které budou stimulovat její myšlení , stejně jako její jazyk. Užívání malé dítě na procházky , do parku , naDětské muzeum a knihovna ji poskytnout neocenitelné zkušenosti a pomoci jí pochopit její svět a zvýšit její jazykovou základnu. Malé děti potřebují zvýšit jejich slovní zásobu a jazykové dovednosti mluvil o zkušenostech a aktivitách .

Úvahy

ústní jazykový vývoj dítěte je také závislá na jeho schopnosti naslouchat a pochopit to, co se říká, že him.Talking pro Vaše dítě a vyptávat každodenní zkušenosti podporuje jeho poslechu a porozumění dovednosti. Čtení na vaše dítě , je další způsob, jak vystavit ho slovní zásobu a jazykové struktury, které on nemůže slyšet jinak . Vzhledem k teorii, že imitace hrajeroli ve vývoji jazyka nás povzbuzuje , aby co nejvíce jazykové stimulace jak je to možné .

Návrhy

Udržováníněkolik základních myšlenek v mysli, může pomocidítěti rozvíjet dobrá ústní jazykové znalosti . Poslechněte si a poraďte se se svým dítětem . Poskytnout mu s řadou zkušeností. Přečtěte si s ním každý den . Snažte se porovnat své dítě se sourozenci a děti sousedů . Pamatujte si, že i když existují etapy ve vývoji jazyka , existuješiroká škála normálnosti . Nicméně, pokud máte obavy , že vaše dítě se nevyvíjí jazyk ústní zkoušky poraďte se se svým pediatrem nebo řeč a jazyk patolog pro hodnocení a návrhy .