Raný dětství vývoj v Jamajce

Uznávaje, že první pět let života dítěte nabízí významný potenciál pro budování silných základů v konceptuálním učení a rozvoj cenných životních dovedností, návyků a postojů, Jamajské ministerstvo školství, mládeže a kultury zřídilo Komisi pro raný dětství vývoj. Její misí je dohlížet na integrovaný a koordinovaný přístup k programům raného dětství vývoje pro děti do osmi let a zajistit rovný přístup k těmto programům.

Koalice

Zatímco Komise pro raný dětství vývoj má celkovou zodpovědnost za raný dětství vývoj v Jamajce, používá "integrovaný přístup k přenesení všech politik, standardů a předpisů týkajících se péče, vzdělávání a vývoje v raném dětství pod jednu klobouk." Koalice agentur, poskytovatelů služeb a neziskových organizací spolupracuje, aby zajistila, že legislativa o raném dětství vývoji je dodržována.

Přístup

Opatření pro rovný přístup zahrnují: rozvoj domácích návštěvových programů a služeb péče o děti pro nezaměstnané rodiče dětí do tří let; zvýšení, upgrade a rozvoj center pro rané dětství; a poskytnutí vhodně upravených služeb a programů pro děti s "výjimečností."

Realizace

Podle UNESCO studie z roku 2007 jsou programy realizovány v Jamajce přes síť více než 3 000 institucí, včetně dětských skupin, komunitních základních škol, vládních mateřských škol a mateřských oddělení v základních a všechvěkových školách, a mateřských oddělení soukromých přípravných škol.

Vzdělávání

Jamajce se snaží výrazně zajistit, aby všechny základní školy měly alespoň jednoho specialistu na raný dětství vývoj v pedagogickém týmu. Národní rada pro technické a odborné vzdělávání a výcvik spustila Projekt Early Focus pro vývoj národních kompetentnostních standardů pro certifikaci pracovníků v raném dětství na třech úrovních, od vstupní bodu po připravenost pro formální pedagogické vzdělávání nebo jiný terciální výcvik.

Plány

Pro pokračování proaktivních úsilí zlepšit raný dětství vývoj v Jamajce Komisio stanovila plány do roku 2020. Mezi ně patří: formulace Národní politiky rodičovství; zřízení formálního licenčního systému pro programy raného dětství s příslušnou inspekci; zřízení akreditačního systému pro programy založený na standardech zařízení; 100 % dětí ve věku 4 až 6 let zapsaných do vhodných programů; a snížení poměru dítě-učitel.

Previous:

Next: