Vliv násilí ve filmech o děti

PodleAmerican Academy of Child dorostové psychiatrie , budeprůměrný Američan dítě zobrazit více než 200.000 akty násilí před dosažením věku 18 letstudia v časopise " Pediatrics " zjistil, že R - hodnocené filmy byly sledovalo více než 12 procent amerických dětí ve věku mezi 10 a 14.přímá příčinná souvislost nemůže být usazen mezi obrazovce násilí a jeho účinky , i když mnohé studie naznačují, že sledování násilných filmů zvyšuje šanci , že děti se bude zabývat více agresivní chování a stát se desenzibilací k násilí.
agrese

studie Albert Bandura v roce 1965 dospěl k závěru, s jeho naznačuje jasný předěl být mezi nákupem agresivních reakcí a skutečného výkonu agresivní akty . Jeho studie zjistila, že zatímco děti mohly učit násilné činy tím, že vidí jim vylíčil , by se neměly provádět je, pokud odměněn. Od té doby se podle literární rešerše od Aberystwyth University, většina experimentální studie k závěru, že více na obrazovce násilí,je dítě vystaveno , tím větší je šance, že by se zapojit do agresivního chování .


Desenzibilizace

Sledování násilí ve filmech může citlivost nudný dětský násilí v běžném životě . Neexistuje žádný přesvědčivý důkaz pro toto tvrzení , i když řada studií , aby nároky na opak. Podle studie zveřejněné v" Journal of vývojové psychologie " v roce 1984 , kdy děti ve věku od 8 do 10 shlédli video z agresivního chování , které trvalo déle zasahovat do reálného světa násilí mezi dvěma mladšími dětmi, které jim zůstaly na starost .

Omezení

množství vlivů v životě dítěte znamená, že neexistuje žádný způsob, jak změřit žádný přímý vliv na filmu násilí. Kromě toho , všechny výsledky získané v umělých laboratorních experimentech na bázi jsou sporné z několika důvodů . Ve svých vlastních domovech děti nemají obvykle sledovat filmy úplně samy o sobě nebo ve velkých skupinách; tam jsou většinou jiné podněty kolem nich se zaměřit na a nejsou tam žádné experimentátoři nabízejí nechtěných narážky provádět specifické chování.
individuální rozdíly

Výzkum provedený v roce 1950 Wilbur Schramm v USA a Hilde Himmelweit v Británii navrhl, že účinky na obrazovce násilí lišily v závislosti na sociálních a osobnostních charakteristik dětí . Proměnné , které je potřeba zvážit, patří osobnost, rodinné stability , výživu a všechny poruchami učení . Podle Awareness Media Network , expozice násilí ve filmech, by měly být považovány za další jedné proměnné v celkovém vývoji dítěte spíše než zjednodušující určovací .

Previous:

Next:

  • Co je chůva agentura? Zde je vše, co potřebujete vědět
    Výběr chůvy pro vaše dítě je jedním z nejdůležitějších rozhodnutí, které jako rodič uděláte. Samozřejmě doufáte, že najdete poskytovatele péče o děti, který zapadne do běžného života vaší rodiny, bude spokojený s vaším hodnotovým systémem a bude se c
  • 11 životních dovedností, které by mělo znát každé dítě
    od:Jennifer Caffelle Rodičovský průvodce nejdůležitějšími životními dovednostmi pro děti podle věku, od předškoláků po dospívající. Připravujete své dítě na samostatnost? Učit své dítě životním dovednostem není důležité jen pro sebeobsluhu a do
  • 18 nejlepších genderově neutrálních hraček pro děti
    Pryč jsou dny, kdy předpokládáme, že každá dívka si ráda hraje na kuchyň nebo každý kluk si rád hraje na auta. Každé dítě je individualita a jeho zájmy mohou být široké a rozsáhlé. Takže pokud jde o darování hraček pro děti nebo nákup několika hraček