Jak pomoci dětem se smyslovým otázky
Mnoho dětí pocítí nějakou formu hmatovou citlivost . Tato citlivost se může pohybovat od velmi mírné , jako je například , kdyždítě nemá rád určitý pocit nebo texturu , velmi těžká , když dítě dojde tělesné příznaky , když on nebo ona přijde do styku s určitými textury, tkaniny nebo jiných látek . Často se stává, smyslové činnosti, které zahrnují dojemné různé textury jsouklíčovou součástí předškolního a mateřských škol učebních plánů . Naštěstí existují způsoby, jak pomoci dětem s jednoduchými otázkami hmatové citlivosti , který nebude vyžadovat speciální terapie nebo zařízení . Děti s těžkým taktilní otázky jsou často zabývají jinými vývojovými nebo psychologické problémy, jako je například autismus nebo Aspergerovým syndromem . Zatímco jednoduché , modifikované smyslové činnosti může pomoci dětem s těmito základních otázek vyrovnat se s nějakým smyslovým obranyschopnosti , to je vždy lepší poradit se svého dětského lékaře nebo vývojové pediatr před pokusem o novou léčbu.
Co budete potřebovat
Fingerpaint
drobné gumové nebo latexové rukavice na jedno
Návod
1
Určit, které textury vaše dítě má potíže se zabývají . Některé běžné příklady zahrnují něco slizkého , jako je bláto nebo prstů, barev , textilu jako je manšestr nebo denim a odvážný textur , jako je písek, nečistoty nebo playdough . Někdy ,jediný způsob, jak zjistit, které textury vaše dítě bude reagovat negativně , je experimentovat s několika různými látkami a sledovat reakci vašeho dítěte .
2
Uveďte úpravy pro smyslové činností tak, aby děti s citlivostí jsou schopni účastnit bez problému. To může zahrnovat umožnit dětem s hmatovou obranyschopnosti nebo citlivosti použít gumové nebo latexové rukavice při malování prsty nebo hraní na pískovišti . Otupení pocit textury pomocí rukavic k ochraně prstů může často pomocidítěti zapojit se do smyslových činností. Ujistěte se, zeptejte se dítěte , zda by chtěl použít rukavice pro určité činnosti, místo aby ho nutil k účasti bez úprav .
3
Nechtedítě , aby prozkoumala na jeho vlastním tempem . V případě, že dítě se rozhodla sledovat aktivitu , spíše než účasti , respektovat toto rozhodnutí . Aktivní pozorování jeforma účasti , adítě se může dostat stejně tak z sledovala, jak by to udělal ze zúčastněných .
4
Pozvat dítě k účasti , ale ne násilím problém . Například , pokuddítě nemá nakonec požádat zapojit se do prstu , malířské činnosti , zeptejte se, zda by chtěli používat rukavice. Když se začne zažít smyslové aktivity , pochvalte ho jemně za snahu , i když všechno, co dělá, je dotknout barvu s rukavici prstu. Zmínit, že možná by mohl zkusit dva prsty příště , nebo navrhnout dojemné několik různých barev barvy , po jednom na každé rukavici prstu .
-
Vzhledem k tomu, že se nové koronavirové onemocnění (COVID-19) šíří po USA i jinde, zdravotníci žádají všechny, aby se drželi sociálního distancování. Ale co to přesně je? Jak to funguje? A opravdu potřebujete udržet rodinu v bublině? Zde je to, co o -
Když najímáte novou chůvu a máte pocit, že jste našel někoho, kdo by byl skvělý s vašimi dětmi, je lákavé skočit do toho a nechat je začít. Ale stejně jako u každého náborového procesu je vyžadování referencí – a vlastně i kontrola těchto referencí – -
Pokud máte nadváhu a lékař vám doporučuje zhubnout, tento osobní plán může pomoci. Všichni jsme viděli reklamy na dietní programy, díky nimž se hubnutí zdá rychlé a snadné. Ale jak každý, kdo se pokusil zhubnout, ví, může to být boj. Je snadné cíti
