• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Postup vývoje jazyka u dětí

Do věku, kdy dítě jde do mateřské školy, může znát 2000 slov a umět tvořit otázky, prohlášení a výkřiky, dle Western Illinois University Center for Best Practices in Early Childhood. Novorozenci prokázali schopnost rozpoznávat slabiky, rytmus a rozdíly v hlasech po měsících cvičení v maternici. Poslech matčiného hlasu již tři měsíce před narozením je připravuje na tisíce slov, které se naučí spojovat v příštích letech.

Do druhého roku života

Než dítě vysloví první slovo, rozumí některým slovům, která používáte. Okolo prvního narozeninů děti napodobují zvuky, včetně slabik, škvrňování, křiku a cvakání jazykem. Tato vokální hra se vyvíjí v ukazování a pojmenovávání předmětů: míč, kočka, džus. Do 1,5 roku někteří děti již spojí dvě slova do věty, aby vyjádřili své touhy a potřeby. Přibližně ve stejném čase prožívají „jazykovou explozi“, kdy najednou a rychle se učí a používají nová slova. Zatímco děti v 18 měsících mluví 10–20 slov, v 2 letech řeknou téměř 200 a rozumí skoro 500.

Třetí rok

Přidáním přídavných jmen se děti učí mluvit větami o třech až čtyřech slovech ve třetím roce. Zatímco samohlásky jsou vyslovovány správně, děti mohou mít stále potíže s některými souhláskami, jako „r“ a „l“. Začnou používat členy, koncovky sloves a přivlastňovací zájmena. Během této doby používají a rozumí cca 1000 slov, rozšířených o abstraktní, emoční a prostorové pojmy.

Čtvrtý rok

Během čtvrtého roku se řeč pro většinu dětí stává srozumitelnou i pro nečleny rodiny. U jiných je to čas, kdy lze diagnostikovat řečové potíže a zapojit logopeda. To neznamená, že děti vyslovují všechny souhlásky správně, je normální, že písmena jako „r“ a „l“ stále představují výzvu. Děti začnou hledat nová slova, jak roste jejich touha vyjádřit se a ptát se na okolí. Budou umět vyprávět příběhy, i když ještě dělají pár chyb.

Pátý rok

Slovní zásoba se může zdvojnásobit v pátém roce, když se děti připravují na školu. Věty jsou složitější a jasnější, 4leté se učí strukturovat věty a používat správnou gramatiku. Dále zdokonalují schopnost vyprávět příběhy, odvolávat a komunikovat sérii událostí. V této fázi se učí následovat sadu pokynů a vést rozhovory o tématech bez měnění tématu. Kromě toho začnou spojovat slova, která mluví, se slovy v knihách, rozumí, že písmena tvoří zvuky, které tvoří ta slova. Někteří mohou psát písmeno nebo dvě, což znamená, že se připravují na další fázi jazykového vývoje: čtení a psaní.

Po pátém roce

Když děti vstupují do školy, doladí jazykové dovednosti učení se číst a psát. Lekce gramatiky, slohu a literatury spolu s časem stráveným rozhovory s přáteli a rodinou budou rozšiřovat jejich slovní zásobu, dokud si udrží chuť se učit.