Jak zacházet s dítětem s oneskorenou řečí

Národní institut pro hluchoty a jiné komunikační poruchy uvádí, že 8–9 % malých dětí má poruchu zvukové stránky řeči. Kromě toho cca 5 % dětí v první třídě má zjevnou poruchu řeči. Příčina není vždy známa, ale ztráta sluchu, mozková úraz a neurodevelopmentální poruchy jsou časté příčiny. Jakmile rozpoznáte problém, raná intervence pomůže.

Návod

  1. Hledejte známky problému. Jazykový vývoj začíná v kojence dřív než první slovo. Pokud dítě nereaguje na zvuk nebo negestikuje do 1 roku, nebo používá gesty místo zvuků k komunikaci v 18 měsících, může to být problém, uvádí KidsHealth.

  2. Žádejte o logopedické posouzení, pokud dítě v 2 letech neříká slova a fráze. Normálně děti začínají spojovat dvě slova a mají slovní zásobu cca 50 slov ve 24 měsících. Pokud 2leté dítě nemá mnoho slov nebo rozumíte méně než polovině, mluvte s pediatrem, který nasměruje k logopedovi pro screening.

  3. Zjistěte o raných intervenčních programech ve vašem státě. Pokud je dítě starší 3 let, místní školní distrikt může posoudit, zda potřebuje speciální služby jako logopedie. Veřejné školy musí nabídnout screening a posouzení zdarma i pro děti na soukromých školách nebo domácí výuce, poznamenává Deborah L. Bennett, logopedka. Ale podle financování distriktu nemusí být logopedie dostupná, pokud dítě nechodí do veřejné školy.

  4. Zkontrolujte, zda pojišťovna pokrývá terapie. Některé zdravotní pojišťovny zaplatí logopedii nebo ergoterapii pro zlepšení jazykových dovedností.

  5. Účastněte se logopedických sezení. Pozorováním terapeuta se naučíte, co dělat doma pro zlepšení řeči.

  6. Hledejte způsoby verbální interakce. Hrajte hry podporující verbální i neverbální komunikaci. Mluvte, čtěte, zpívejte, pomáhejte s říkankami. Kladete otázky, které povzbuzují k mluvě. Zaměřte se na aktivity učíce nová slova, rozvíjející paměť a poslech, navrhuje University of Michigan Health System.

  7. Dejte dítěti nezdílenou pozornost, když mluví. Podívejte se na něj. Pozitivní posilování, vyhněte se kritice gramatických chyb. Cíl: dostat dítě k mluvě, i když neříká všechno správně. Nechcete, aby se cítil nekomfortně.

Previous:

Next: