Спортивна инструкция: Менталният капацитет на малките деца

Малките деца имат кратко внимание (сюрприз, сюрприз). Те също фокусират прекомерно внимание върху единични предмети, независимо от тяхното значение (никакво изненада!). Затова Йони може да бъде толкова отвлечен от странно изглеждащ хъш или ярко оцветен цвете, че е напълно неосведомен за топка или играч, минаващ до него.

Периодите на инструкция трябва да имат възможно най-малко okolни разсейвания и обикновено са най-ефективни, когато се дават като покажи-и-кажи. Младите деца изискват малки количества информация, защото пръвербиалното „прекалено много информация“ може да претоварва дори най-заинтересованото малко дете в групата. Малките деца все още са конкретни мислители и имат трудности с абстрактното мислене или обработка на сложни инструкции.

Приложение

Уменията се придобиват предимно чрез неструктурирано играене, така че активно играене като ухагане трябва да се насърчава. Ако има каквато и да е организирана игра, тя трябва да е много кратка, с повечето време, прекарано в просто играене помежду си. Чести смяна на играчи трябва да се случват, за да се изложат децата на различни позиции. Не водете точки. Истинската конкуренция не предлага предимство и трябва да се избягва по време на тази възрастова група.

Основните цели на спортната дейност за малки деца и млади деца трябва да бъдат игривост, експериментиране, изследване и забавление. Стриднете при мисълта, знам, но приемете фактите. Децата едва започват да развиват интелектуалните и мислещи умения, необходими за активности на следващото ниво и безопасност, на възраст около 5 до 6 години. И ако това не ви направи да задишнете, това ще ви направи – изследванията показват, че участие в спортни програми по време на ранната детска възраст не изглежда да дава никакво дългосрочно предимство за бъдещо спортно представяне. Ух, това означава ли, че прекарване на 3 часа на ден в практика с вашата 4-годишна дъщеря няма да я направи по-добра атлет в детска градина или основно училище? Точно така. Специфични умения могат да бъдат усъвършенствани чрез повторна практика само след като е достигнат правилното ниво на двигателно развитие. Основни наземни активности за деца като ходене, бягане, плуване, тумблинг активности в начинаещи танц и гимнастика, основен футбол, основни бойни изкуства и ролиране са предложени като подходящи активности. В допълнение, ходенето, бягането и плуването са активности, които също развиват фундаментални умения, важни за безопасността през целия живот.

Тези активности могат да образуват твърди основи за упражнения и спортно участие, върху които бъдещите умения могат да бъдат строителни блокове за Голямата китайска стена на спорта. Няколко думи предостережение, обаче – само защото тези активности могат да започнат рано в живота не означава, че тези спортове трябва да се преследват агресивно рано в живота. Всички сме виждали олимпийски моменти, показващи издигането на спортни звезди, които са започнали своя спорт на 3 години. Но това не означава, че са започнали обстоятелно да тренират или тежко да състезават на 3 години. Тези ситуации често се интерпретират погрешно от други родители и млади атлети, защото не винаги знаем останалата част от историята. Тези млади по-късно станат олимпийци заради много повече фактори от ранната дата на старт, и изследвания от Олимпийския комитет на САЩ показват, че повечето олимпийци ясно посочват, че са имали подкрепа от родителите си, не са били натиснати, и са останали в своя спорт заради любовта към спорта и защото са се забавлявали. Спортните активности могат да започнат рано, ако се подхождат с нагласа без натиск, фокусирана само върху основни умения и не с презумпцията, че това е началото на олимпийски или професионален дебют.

Previous:

Next: