Вашият творчески предизколник: Изкуство заради изкуство

Вашият творчески предизколник: Изкуство заради изкуство

Съвет

Осигурете колкото се може повече разнообразие в материалите за изкуство, колкото можете да позволите. Също внимавайте за изхвърлени предмети, които можете да запазите и рециклирате като материали за изкуство. Детето ви може да направи творческа употреба на ролките от хартия за кърпи, празни кутии за яйца и много други контейнери.

Защита на детето

Помнете правилата за безопасност с ножици от когато бяхте дете? Те всъщност имат смисъл. Така че не позволявайте на детето си да бяга с ножици. Научете детето си да ги носи затворени, с връховете надолу. Съхранявайте ги далеч от достъпа и тесно надглеждайте всякакви рязания дейности. Иначе детето ви може да се нарани — или на минимум да си направи напълно нова прическа.

Около три години художните умения на детето ви могат драматично да се подобрят. Когато предизколникът си прецизира координацията си „око-ръка“ и артистизма си, рисунките ѝ могат да станат все по-разпознаваеми. Тя вероятно все още ще намери много по-лесно да рисува вертикални линии отколкото хоризонтални. Но сега детето ви може да може да направи краищата да се срещнат, за да произведе затворен кръг — или поне овал — с мелка. След това предизколникът ви ще започне да забелязва, че различни ходи произвеждат различни линии и форми.

Нова художествена умение, което тригодишното ви дете ще обожава да упражнява, е рязане с ножици (безопасни ножици, разбира се). В началото детето ви ще прави само поредица от къси отрязвания, за да направи френж по ръбовете на хартията. Но до края на годината ще може да пререже цял лист хартия. Така че, ако има достъп до ножици, уверете се, че детето ви има много конструираща хартия, стари списания или хартия за хрупкави. В противен случай ще намерите отрязвания от нови списания, поща, сутрешния вестник, телефонни справочници и т.н.

Вашият предизколник ще взема голяма гордост от правенето на неща чрез рязане, рисуване и боядисване. За тригодишно дете, удовлетворението идва просто от създаването на нещо, каквото и да е, което тя сама е замислила. Не налагайте на детето си да дефинира творенията си чрез постоянно запитване: „Какво е това?“ Детето ви може просто да експериментира с различни медиуми и да види какво се случва, когато прави няколко различни ножици изреза в парче хартия или може би изследва разновидностите на линии и цветове.

Опитайте се да не налагате собствените си предварителни представки върху изкуството на предизколника си. Ако детето ви с гордост ви покаже изкуството си и вие искате да предложите насърчителна дума, се опитайте да говорите само за това, което виждате. Кажете неща като:

  • „Използвахте много синьо в този рисунок. Аз също харесвам синьо.“
  • „Наистина ми харесва този вихър от линии тук долу.“
  • „Уау, покрихте всеки инч от хартията с цвят.“
  • „Гле, ставате всъщност много добри в рязане с тези ножици.“

Това може да дойде по-късно през годината и почти сигурно след като навърши четири години. Но ако предложите, че изкуството на предизколника ви трябва да представлява нещо, можете неволно да счупите гордостта, която усеща за работата си. И ако детето ви наистина е имала намерение да представи нещо и вие погрешите, тя може или да почувства, че ви е разочаровала, не рисувайки това, което сте предложили — или да мисли, че трябва да бъдете идиот или лунатик, защото не можете да видите какво (за нея очи) тя е така ясно нарисувала.

Previous:

Next: