Как един учител е модел за подражание за предучилищна възраст

предучилищна възраст са повлияни от всички възрастните около тях , включително и учители . Тъй като учител прекарва толкова много време с деца в предучилищна възраст , от съществено значение е те моделират положителни поведения за деца в предучилищна възраст , за да имитират . В допълнение към моделиране на добрите нрави и социални умения , учители оформят развитие в предучилищна възраст " , като се намесва в трудни ситуации , поддържане граници и вземане на предучилищна безопасно и сигурно място .
Хапване

предучилищна възраст да се научат хранителни предпочитания и навици на хранене , че ще продължи цял живот . Един учител оформя поведението на хранене на preschooler в редица начини , включително и говорим с децата по време на хранене и яде с тях , като насърчи децата да опитват нови храни , предоставени им от техните родители и хвалещи добри навици . Според статия, публикувана на Националната асоциация за сайта на образованието на малките деца , предучилищна учителите могат да успокои страховете хранителните им студентски , да им помогне да упражняват самоконтрол и управление на налягането , за да се хранят . Световния съюз Емоционален Role Model

Децата на тази възраст се учат независимост и показа повишена осведоменост на себе си , като сравняват себе си с другите и да се запознаете с това, което причинява на чувствата си , според статия на сайта на PBS родители. Предучилищна възраст изграждат своята емоционална зрялост в тези области отчасти чрез имитиране на социално поведение техния учител , като например как тя толерира неудовлетвореност или управлява конфликти . Предучилищна учители действат като ролеви модели на своите студенти , като предлага положителни стратегии за справяне , моделиране какво да каже , когато ядосан и насърчи децата да се идентифицират и да говорят за чувствата си . Световния съюз сайта социален модел за подражание

Игра с учениците е един от начините предучилищна модели учители подходящи социално поведение . Ако едно дете е ревнив за нещо , например , учителят може да ролева игра подходящо отношение към ситуацията . Тъй като децата от тази възрастова група се учат да включва другите в тяхната игра , учители , които похвали и модел сътрудничество са влиятелни модели за подражание . Разкази за четене за това как децата се справят общи социални проблеми , като например страх или безпокойство , може да даде на децата инструментите, от които се нуждаят , за да води преговори по тези емоции . Световния съюз Building самочувствието

учител, който е щастлив и позитивен когато са изправени пред ежедневните проблеми и стрес е вероятно да имат деца в предучилищна възраст , които имитират тези поведения . Един от признаците на ниско самочувствие , според статия на сайта на Kids здраве , не се иска да опитват нови неща . Предучилищна учители, които забележат това поведение може да покаже на децата , от тяхното собствено участие в нови дейности , които е нормално да опитват нови неща , се провали и все още да се забавляват . Световния съюз сайта

Previous:

Next: