• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Как да научите на тийнейджър с учебни трудности да пише пет-параграфен есе

Писането на изречение е трудно за ученици с учебни трудности, не да каже за цял параграф. Как един ученик с учебни трудности може да научи да пише пет-параграфен есе?

Необходими материали

• Подарони за книжарница
• Речници
• Тезауруси
• Химикалки
• Цветни химикалки

• Гуми за изтриване
• Индексни картички
• Хартия за бележки
• Химикалки

Инструкции

1. Четете. Четете на глас. Четете самостоятелно. Слушайте аудиокниги. Четете групова история и после гледайте видеото. Говорете за чувствата на героите, сюжет, обстановка и всички други аспекти на историята. Поглъбчете учениците си в четене и изградете писмени преживявания от темите и идеите, за които четете.
2. Оценете писмените умения на ученика си. Ако ученикът ви не може да напише пълно изречение или не може да подреди идеи за параграф в логичен ред, ще бъде нереалистично да очаквате от ученика си да напише есе.
3. Научете писмения процес. Има четири основни стъпки за писане: мислене на идея, писане на чернова, ревизия и коригиране, и публикуване на завършеното произведение.
4. Имайте няколко стратегии за правопис, налични за учениците да учат от и използват. Един от най-фрустриращите аспекти на писането за тийнейджъри е неспособността да правописват.
5. Напишете и редактирайте въведението параграф. В първия параграф ученикът ви ще въвежда идеята, която хартията ще покрие, и съдържанието на параграфи две до четири. Говорете за идеите, които хартията ще покрие и измислете описателни и главни изречения за идея. Напишете главната идея и описаните изречения на бележки или ленти от хартия. Напишете идеи на голям плакат. Редактирайте изреченията и ги подредете в логичен и четим ред.
6. Напишете и редактирайте параграфи две до три. Досега ученикът ви трябва да има идея какво ще покрият параграфи две, три и четири. Следвайки същата процедура като с въведението параграф, направете ученика си да напише изречения на бележки или големи листове хартия за редактиране и организация на идеи. Някои ученици може да се наложи да разположат всички три параграфа и други могат да започнат да пишат без да използват визуалния водич.
7. Напишете и редактирайте заключението. Обяснете, че последният параграф ще обобщи съдържанието на цялата хартия. Напишете и редактирайте, използвайки визуалните помагала, ако е необходимо. Сравнете заключението и въведението параграфи за сходства и променете близко формулировка.
8. Публикувайте завършеното произведение. Насърчете ученика си да украси завършения продукт с декоративен кавер. Позволете на ученика да използва компютъра за машинопис вместо писане от ръка. Добавете снимки и графики или каквото и да е, за да акцентирате съдържанието на есето.