Как да научим децата приоритети

Приоритетите определят, къде човек фокусира времето и усилието си. Децата трябва да си задават приоритети внимателно, иначе може да имат проблеми в училище или вкъщи. Мислене за желания и нужди и разбиране как да се постигат важните неща са умения, които ще помогнат на децата да успеят в живота.

Разпознаване на желания и нужди

Различаването между нужди и желания е неразделна част от задаване на приоритети, според педагозите Сюзан Галагер и Шенон Ходжес, автори на „Нека научим учениците да приоритизират“. Започнете да учите приоритети, като говорите за нужди и желания често, за да помогнете на децата да стават съзнателни за разликите. Колкото повече разглеждате нужди и желания, толкова по-добре децата могат да разберат как да делат разликата. Например, синът ви може да иска да похарчи 50 долара за нова видео игра, но вие може би трябва да платите сметки или да закупите хранителни продукти. Обсъдете разликата между купуване на видео игра (желание) и плащане на сметки или закупуване на храна (нужда). Другият пример може да бъде дъщеря ви, която иска да прекара време в четене на книга, когато има доклад за утре. Помогнете на детето си да разбере, че трябва да изпълни нуждата (доклада) преди желанието (книгата).

Разглеждане на последствията

Научете ценността на мислене за последствията от действия, за да помогнете на децата да приоритизират, съветва сайтът PBS.org. Последствията от действия също могат да помогнат на децата да разпознават желания и нужди в някои случаи. Например, ако дете разглежда покупка и избере желание пред нужда, може да не остане достатъчно пари за закупуване на нужден предмет. Дете също може да размисли за последствията от недопускане на време за домашно или упражнение на музикален инструмент, избирайки вместо това да играе видео игра. Прекарване на време в рекреация вместо довършване на задължителна работа вероятно ще доведе до изказване на неприязнь от учител. В същото време, довършване на задължителната работа може да доведе до по-добри оценки и по-напреднало учене.

Голямата картина

Помогнете на децата да визуализират дългосрочни ситуации, за да научат умения за задаване на приоритети. Понякога е необходимо да се види цялата цел, с по-малките цели, необходими за работа към главната цел. Например, дете, което иска да се изяви в определен спорт в училище, може да започне с уроци за изучаване на спорта. Докато посещава уроци, то може да се налага да упражнява умения за придобиване на съвместимост, което ще отнеме време и усилие. В крайна сметка, то може да прогретира до опит за отбор или за специфична позиция в отбор. През целия този процес, то ще трябва да приоритизира своята цел, за да гарантира, че прекарва необходимото време и енергия за постигане на обектива. Това може да означава отказ от някое рекреативно време, избирайки вместо това да посещава уроци или да упражнява умения.

Бюджетиране на времето

Детето ви ще се нуждае от умения за управление на времето, за да постигне приоритетите. Научете ценността на записване на цели, създаване на план за действие и правене на списъци с задачи. Например, децата често се нуждаят от помощ за управление на времето си през учебния ден. Обсудете общните цели за всеки ден с детето си, като посещаване на училище, извънкласни дейности, домашно, семейно време и рекреация. Планът за действие може да определи приблизително кога детето завършва дейностите през деня, като работа по домашно преди вечеря и семейно време/рекреация след вечеря. Дневното списък с задачи ще изброи конкретни проекти и дейности, които детето трябва да завърши всеки ден, като упражнение на инструмент, довършване на доклад за книга, учене за тест, поставяне на пране и пакетиране на раница за следващия ден. Помогнете на детето си да разбере, че веднъж като изпълни елементите в своя списък с задачи, е свободно да има рекреативно време. С практика детето ви може да стане въплътен в управление на времето за постигане на приоритети.

Previous:

Next: