Полова идентичност у предшколци

Съществуват поне две основни теории за половата идентичност у предшколци. Някои хора вярват, че половите предпочитания са врождени и че дори като бебета, децата проявяват специфични поведения, съответстващи на наследството им. Други вярват, че половото поведение е усвоено и че най-добрият начин за възпитание на много малки деца е да им се представи полово-неутрална среда, позволявайки им да изследват играчки, развиващи умения и социализация.

Дефиниция на пол

  • Човешкият пол обикновено се отнася до мъж или жена, макар понякога бебетата да се раждат с аномалии в половите характеристики. Въпреки това, полът може да обхваща по-широк диапазон от избори, които, според д-р Леонард Сакс, автор на "Защо полът има значение", могат да включват хомосексуалност, лесбийство, транссексуализъм и трансвеститизъм, или дори момчета, предпочитащи да играят с момичета, и момичета, предпочитащи да играят с момчета. Разбирането на пола може да помогне на родителите и учителите да дадат на предшколците в грижата си емоционална сигурност и добър фундамент за бъдещо учене.

Природа, възпитание и пол

  • Емили У. Кейн, професор по социология и председател на отдела за социални науки в Батес коледж в Луиستون, Мейн, казва, че полът има четири роли. Те са: полът, присвоен при раждането, половата роля, очаквана от обществото, в което детето е родено, личната полова идентичност и половата роля, социално възприета от другите. Когато има несъответствие между половата роля, в която предшколникът се чувства комфортно, и начина, по който хората очакват детето да се държи, това може да причини емоционални трудности и проблеми в ученето.

Полови връзки

  • Сакс предполага, че много от трудностите в ученето, с които се сблъскват момчетата в училище, произхождат от факта, че родителите и учителите не разбират определени физически разлики между момичетата и момчетата. Той казва, че статистически гледано момчетата чуват и виждат по-различен начин от момичетата. Те имат врождена нужда от голяма моторна активност и учат по-добре чрез дейности с ръце. Това означава, че в клас с голям брой момчета, вероятно ще видите много движение, груба игра, изграждане с кубичета и после сриване им. Обратно, момичетата са по-склонни да прекарват време в разговори и кооперативна игра.

Управление на пола с предшолци

  • Това означава в дома и в детските градини, че родителите и учителите трябва да са осведомени, че момчетата и момичетата не са задължително да учат по един и същ начин. Може да се наложи да говорите по-гласно за момчетата отколкото за момичетата, например. И двете могат да играят с кукли, но вероятно ще играят с тях по много различен начин. Сакс посочва, че момичетата обичат да правят цветни рисунки, а момчетата предпочитат монохромни рисунки с много действие.

Previous:

Next:

  • 15 родители за тое безжалостно децата могат да бъдат
    15 родители за тое безжалостно децата могат да бъдат
    Децата, момче. Те са сладки, но не позволявайте им да ви преварят. Те могат да бъдат направо сурови. Всякакви възможности, които получат, те казват истината каквато е – за по-добро или, по-вероятно, за по-лошо. От обиди за готвенето на майка до поис
  • Защо спортът е страхотен за тийнейджърите и как да започнат
    Защо спортът е страхотен за тийнейджърите и как да започнат
    Тийнейджърите се ангажират во много неща в гимназията. Някои са в клубове, други са част от оркестъра. Има много причини защо спортът е страхотен за тийнейджърите и ето как те могат да започнат. Една от най-големите ползи за тийнейджърите да са ангаж
  • Какво да правите, когато баба не уважава вашите родителски правила
    Какво да правите, когато баба не уважава вашите родителски правила
    Често се замислям колко би било хубаво семейството ми да живее по-близо до някоя от двете двойки баби и дядови. От безплатен детски грижовник и чести семейски вечери до постоянния източник на съвети и морална подкрепа, предимствата от присъствието и