Полова идентичност в предучилищна възраст

Има поне две школи на половата идентичност в предучилищна възраст . Някои хора вярват , че предпочитанията на пола са вродени , и че дори в ранна детска възраст , децата ще имат специфично поведение , съответстващи на тяхното наследство . Други смятат, че поведението на пола е научил , и че най-добрият начин за привличане на много малки деца е да им се представи една среда от двата пола , които им позволяват да проучи играчки , които подпомагат развитието на умения и практика социализация .
Пол Defined

Human секс обикновено се отнася до мъже или жени , въпреки че понякога бебетата се раждат с анормални полови белези . Въпреки това , пол може да обхване по-широк кръг от възможности за избор , които , според д-р Леонард Sax , автор на " Защо Пол въпроси , " може да включва хомосексуалност, лесбийство , транссексуални и травестити , или дори момчета , които предпочитат да играят с момичета , и момичета, които биха предпочели да играят с момчета . Разбирането на пола може да помогне на родителите и учителите дават на деца в предучилищна възраст в грижите емоционална сигурност и добра основа за бъдещо обучение . Световния съюз Nature , Отглеждайте и Пол

Emily W. Kane , професор по социология и председател на разделението на социалните науки в Bates College в Lewiston , Мейн , казва , че полът има четири роли . Те са полът назначен при раждане , пол роля очаква от обществото се роди дете в , лична полова идентичност и ролята на пола социално възприема от другите. Когато има несъответствие между ролята на пола , в която preschooler е удобна и начина, по който хората очакват детето да се държи , може да предизвика емоционални затруднения и проблеми с разбирането за детето .