• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

12 въпроса за задаване по време на родителско-учителска среща

Родителско-учителските срещи са един от най-полезните инструменти, които имаме като родители, за да гарантираме, че децата ни получават най-много от obrazованието си. Но колкото и полезни да са, те могат да бъдат направо стресори за всеки зает. Родителите искат да получат низа на какво децата им се справят, а учителите искат да се уверят, че комуникират всичко, което родителът трябва да знае за техния учен стил и как детето се представя в училище – всичко в 15-минутен блок от време.

С толкова много за покриване в толкова кратко време, попитахме опитни педагози за техните мисли за това какво родителите могат да направят, за да извадят най-много от родителско-учителските срещи.

Целта на родителско-учителските срещи

Крис Макдоналд, учител в основно училище в Масачусетс с 26 години опит, казва, че родителите и учителите имат сходни цели, когато става въпрос за срещите.

„Родителите трябва да търсят да получат инсайт за това как минава денят за детето им, докато са в училищната сграда и далеч от тях,“ казва Макдоналд. „Как се справят с учебната работа? Как се справят социално с другите деца? Как се чувстват емоционално?“

„И за учителя е подобно,“ продължава Макдоналд. „Аз искам да получа инсайт за това как нещата вървят за тях вкъщи, когато са далеч от мен, защото това ми помага да разбера детето им по-добре. Родителите ли са разведени? Как детето прекарва нощите си? Какво обичат да правят извън училище? Чувстват ли се добре емоционално вкъщи?“

Крайната цел за и двама родители и учители трябва да бъде да получат пълноценно разбиране за това какво се случва с детето в техния ежедневен живот, защото то информира как те в крайна сметка се представят академично.

Въпроси за задаване на родителско-учителска среща

Изграждане на здравословно партньорство с учителя на детето ви може да направи цялата разлика в неговото учебно преживяване, така че ще искате да сте сигурни, че задавате правилните въпроси, когато се срещате.

Попитахме Макдоналд, Деби Шиабу, изпълнителен директор на Асоциацията на частните училища, Ан Дейвис, образователен сътрудник за родителския блог We Know Stuff, и Джастин Баедър, директор на The Principal Center, да ни дадат техните съвети за точно какво да обсъдите на вашата следваща родителско-учителска среща.

Задавайте и отговаряйте на въпроси за живота на детето ви

1. Мога ли да ви разкажа за детето си?

Никой не познава детето ви по-добре от вас, така че е вашата работа да помогнете на учителя на детето ви да научи повече.

„Предоставете на учителя на детето ви повече информация за това какво мотивира детето ви, харесвания и нехаресвания, специални умения, силни и слаби страни,“ казва Шиабу.

Макдоналд съгласява, че това е най-важното нещо, което родител може да комуникира на учителя на детето си. „Мога да направя по-добра работа в помощ на детето ви да се учи, ако го разбера по-добре,“ казва той.

2. Мога ли да ви разкажа за това какво се случва вкъщи?

Ситуации като болест, развод или ново бебе могат да повлияят на учебното преживяване на детето ви, така че информирайте учителя на детето си за такива обстоятелства.

„Дори знаят, че детето отива в един дом на определени дни и в друг дом на други дни може да бъде полезно,“ казва Макдоналд.

Ако обстоятелствата вкъщи се променят драматично между срещите, не забравяте да оставите бележка на учителя на детето си, за да ги информирате.

3. Как се справя детето ми социално?

Според Дейвис, начинът, по който детето функционира социално в класа е тема, която трябва да бъде адресирана на среща, така че запитайте за връзките на детето си с ровесниците. Социалното развитие на детето е точно толкова важно, колкото и академичното им развитие, и учителят на детето ви ще е направил полезни наблюдения, които могат да споделят с вас.

„Родителите не винаги мислят да питат, но е важно да знаете дали детето ви взаимодейства добре с другите деца,“ казва Макдоналд. „Са ли те добър приятел? Помагат ли, ако друг ученик се бори?“

Това са всички важни умения, които влизат в измерването на общото развитие на детето.

4. Как се справя детето ми емоционално?

Важно е да се попита за емоционалното здраве на детето ви в училище. Например, е ли детето ви обикновено щастливо? Има ли определени моменти от деня, когато детето ви изглежда стресирано или раздразнено?

Макдоналд казва, в един случай, тя предложила на родител детето ѝ да донесе малка закуска в училище, защото детето изглеждаше, че има трудности всеки сутрин след пару часа работа, и тя се чудила дали е въпрос на ниска кръвна захар. Веднъж детето имаше закуска, която може да хване по това време, то успя да се рефокусира върху работата си по-лесно и общото ѝ представяне се подобри драматично.

Питайте за академичното представяне на детето ви

5. Какви са академичните силни и слаби страни на детето ми?

Учителят на детето ви вижда детето ви от различна перспектива от вас. Попитайте учителя какви лични слабости детето ви трябва да поработи, и слушайте отговора с отворен ум. Питайте за техните силни страни, също, така че да можете да ги насърчите да продължават да правят добра работа.

Макдоналд казва, че родителите често имат по-високи академични очаквания за децата от учителя, особено в началото на годината, така че получаването на перспективата на учителя може да бъде откриващо.

6. Детето ми представя ли на ниво на клас?

На среща, родителите трябва да очакват да видят примери от работата на детето си. Баедър казва, че родителите трябва да питат „как това се сравнява с очакванията за нивото на класа, но не се опитвайте да сравнявате детето си с други ученици.“ Всеки ребенок е различен и има различни силни страни и ученещи способности.

Макдоналд натиска, че учителите абсолютно ще уведомят родителите, ако са притеснени, че дете пада под нивото на класа, така че това не е нещо, за което да се зацикляте излишно. Най-важното тук е да знаете дали представянето на детето ви е там, където трябва да бъде, и учителят на детето ви ще може да ви каже това категорично.

7. Какво означават оценките за академично представяне?

Когато става въпрос за стандартизирани тестове и други резултати от оценки, Баедър казва на родителите, „Не се чувствайте лошо да питате ‚Какво това наистина означава?‘ Все повече оценки се дават за цели на мониторинг на прогреса на ниво училище, и е най-добре да не се втурвате твърде много за точно интерпретиране на всеки детайл.“

С други думи, това, което обикновено се оценява чрез стандартизираното тестване, е самата школа, а не конкретно детето ви.

8. Има ли нужда детето ми от допълнителна помощ в някакви области?

Учителят на детето ви може да ви каже дали детето ви отстава в умение или предмет, като математика или английски. Овластени с тази информация, можете да създадете план с детето си, за да работи по-трудно в тази област, преди да бъде твърде късно.

„Работете с учителя на детето си, за да създадете план, за да помогнете на детето си да напредва добре в училище,“ казва Шиабу.

Може да има специфични неща, които можете да направите вкъщи, за да помогнете, като наемане на репетитор или помощ с домашно.

Въпроси за задаване, ако детето ви има трудности в училище

9. Мога ли да споделя притеснение?

Ако сте притеснени за ситуация в училище, онесете го към учителя.

„Най-лошото, което родителите могат да направят, е просто да чакат и чакат и чакат,“ казва Дейвис.

Учителите обикновено ценят, когато родителите принасят проблем до тяхното внимание, стига да бъде направено с уважение. Например, ако сте притеснени за количеството време, което детето ви прекарва на домашно, това е времето да отворите дискусия с техния учител. Учителите и родителите имат една и съща цел: да направят каквото могат, за да гарантират, че децата имат успешна учебна година.

„Ако сте притеснени за това, вероятно е нещо, за което аз също мисля,“ казва Макдоналд.

10. Можете ли да ме информирате за конкретна ситуация?

Когато детето ви има плащи за какво се случва в училище, Баедър съветва родителите да попитат за разяснение от учителя, тъй като често страната на детето ви е единствената, която сте чули.

Това може да включва всичко от ровесническо проблем или учител, с който детето ви има трудности. Ако не се чувствате, че напредвате след срещата, свържете се с директор или декан на учениците с конкретни ситуации.

Завършете с тези важни въпроси

11. Как мога да помогна вкъщи, за да подкрепя това, което правите в класната стая?

Дейвис предлага на родителите да питат: „Какво мога да направя, за да ви подкрепя в класната стая?“

Може да има доставки, които можете да закупите, подготвителна работа, която можете да направите вкъщи или упражнение на умения, което можете да включите в рутината на детето си вкъщи.

Макдоналд съгласява, че това е един от най-важните въпроси, които родител може да попита. „Искам всеки родител да пита какво може да направи вкъщи, за да помогне на детето си,“ казва той. „Когато родителите са по-ангажирани, децата склонни са да се борят по-малко.“

12. Какъв е най-добрият начин да комуникирам с вас?

Учителите имат много ученици и родители, които се опитват да говорят с тях през всеки даден учебен ден, така че е важно да се получи разбиране за това как предпочитат да комуникират. Някои учители предпочитат имейл, телефон или лице в лице, докато други могат да използват школно приложение за комуникация като ClassDojo или Remind. Разберете кой метод предпочита учителят на детето ви, така че да можете да комуникирате въпроси или притеснения към тях най-добрия начин.