• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Експертен график предлага по-реалистичен поглед над часовете за домашно обучение за стресирани родители

Дистанционно обучение, отдалечено обучение, домашно обучение: каквото и да го наричате, не е лесно. Откакто COVID-19 пандемията стигна до САЩ, родителите са делали максимум, за да разберат как да учат на летя, но е трудно, когато повечето от нас не разбираме наистина какво трябва да изглежда ученето вкъщи. Колко време децата трябва да прекарат на всеки предмет? Трябва ли училището да отнема целия ден? Също така, как чертова да направим това, докато работим? Полезен график, който отговаря на поне някои от тези въпроси, обикаля интернета, и препоръките могат да направят някои родители да издишат с облекчение.

Графикът е създаден от Illinois State Board of Education и пуснат като част от техните препоръки за учене вкъщи. Той разделя образователните нужди по класови нива и показва минималните и максималните количества време, които децата във всяка възрастова група трябва да прекарат на учебна работа всеки ден. Изненадващо, графикът предполага, че повечето деца работят по учебни дейности по-малко от два часа на ден. Той също препоръчва разделяне на дейностите на по-къси интервали от време. За тези в детска градина и пред-училищна възраст, препоръчва ограничаване на удържаното внимание към дейност до пет минути или по-малко.

Това е много различна картина на дистанционното обучение от тази, която повечето родители вероятно имат предвид. Защото типичният официален учебен ден обикновено е седем или осем часа дълъг, много родители усещат натиск да имитират цялодневен график. Но насоките на Illinois State Board of Education нагласяват, че ученето не трябва да отнема дълго време и не се случва само по време на рутинни уроци.

За допълване на времето, прекарано на учебна работа, те също препоръчват:

• Четене на книги.
• Ходене за разходки.
• Създаване с Лего.
  Слушане на музика.
• Други забавни дейности, които родителите може да не мислят традиционно за образователни.

Всеки щат има свои собствени насоки за образование, и учителите на детето ви могат да предлагат различни графики и идеи. Но някои учители извън Илинойс разказват на Care.com, че този график е подобен на това, което те също изпращат вкъщи. Елвира Агилар, учител по висшето училище в Даллас, казва: „Ние съветваме максимум 30 минути на ден на предмет за гимназиалците. Учениците ни, които получават приспособления, имат график за един час на предмет на ден, и ние ограничаваме класна работа за избираеми предмети.“

Междувременно, на популярната Facebook страница School Psyched, учител по основно училище от Лос Анджелс област пише: „Попросихме родителите ни на втори клас да правят 20 минути гласно или тихо четене, 20 минути технологии програми и 20 минути хартиена тетрадка, която изпратихме ежедневно. Шестдесет минути и родителите ни са коментирали, че е просто, но ефективно.“

Дистанционното обучение по време на COVID-19 пандемията все още е непълен система. В частност, родители на деца с специални нужди се сблскват с трудности да получат ресурсите, от които техните деца имат нужда. Тези в ниско доходни общности също се справят с липса на достъп до ресурси. Не всеки дете има лаптоп или таблет за отдалечена учебна работа, и изследване от 2018 г. на Microsoft оцени, че около 25 милиона американци нямат достъп до широколентен интернет.

Опростени учебни графики няма да решат проблемите, с които се сблскват родителите с ограничени ресурси и липса на специализирана помощ, но те могат да дадат успокоение на стресираните родители, че ученето вкъщи не трябва да изглежда точно като ученето в класната стая. Графикът може да бъде счупен, „учебният ден“ може да бъде по-къс и децата все още могат да получат образователна полза от правил игри, които харесат.

Illinois State Board of Education казва, че са написали тези препоръки, защото školният съвет „признава, че всички ученици, семейства и училища са различни и подкрепя отдалечено обучение, което отговаря на локалните нужди, и възможно най-голяма степен минимизира негативното въздействие, което този безпрецедентен момент има върху образователните траектории на нашите ученици.“

Родителите трябва да са внимателни да следват насоките, поставени от техните локални училища и учители. Но ако се вините, защото вашето детска градиниче се умори след само 10 минути математика вчера, просто знаяйте, че поне по един щатов стандарт, вие се справяте добре.