Подготовка за детска градина: Време за наредба

Грижа за класа

Подготовка за детска градина: Време за наредба

В класа на детска градина, детето ви ще бъде очаквано да направи своя дял от грижата за класна среда. Това може да включва всичко – от подемане на кубичета след игра до изхвърляне на боклук след закуска до поставяне на книгите обратно на рафта и списъкът продължава.

Какво трябва да знае детето ви
  • Да знае как да организира и поставя нещата на място в стаята си и в домашната среда
  • Да забелязва дали задача е пълно завършена или все още има работа да се направи
  • Да носи в класа на детска градина широка гама от умения и способности за уверено завършване на задачи, заетни с грижа за класна среда

Как можете да помогнете

Има много умения, които помагат на младо дете успешно да участва в наредба като сортиране, свояване, избърсване и т.н. Нека разгледаме няколко от тези умения и как можете да насърчите всяко от тях вкъщи. Чрез разпознаване на уменията, които помагат на детето ви да се грижи за средата си, ще започнете да разбирате как всеки от тези умения, когато са събирани заедно, създават компетентен и способен помагач за време на наредба.

  • Сортиране и класифициране: Едно от най-основните умения за време на наредба е способността да се сортират обекти и да се поставят нещата, които са подобни, заедно. Например, ако искате детето си да сложи дрехите си в чекмедже, шансове са, че искате чорапите да отидат в чекмеджето за чорапи и pantalonите – в чекмеджето за pantaloni. Сортирането и класифицирането може да научи дете как да организира своя свят и ще бъде нещо, което детето ви ще преживява често в класа на детска градина. Тя ще сортира кубичета, играчките, пастелите и други предмети като ежедневна част от помагането за поставяне на нещата на място. Където се опитвате да помогнете на детето си да се организира, отнемете време да разделите процеса на конкретни части и да търсите интересни материали и възможности за сортиране и класифициране (като служеб в чекмедже) вкъщи.
  • Свояване: Без значение дали детето ви се опитва да свое полотенце или салфетка, свояването е умение, което има нужда от време и внимание. В класа на детска градина детето ви може да бъде попитано да свои облекло за игри и да ги нареди в кошница или да свое лист хартия, за да направи снежинка. Практиката на свояване на различни видове материали варира за всеки вид материал. Дайте на детето си задача да свои набор полотенца или да свое лист хартия, за да го постави в конверт. Свояването е друг начин, чрез който детето ви може да се грижи за и организира своя свят.
  • Наредба в купчина (Stacking): В класа на детска градина детето ви най-вероятно ще помага да нареди кубичета в кубицентъра или да нареди чисто набор книги на рафта. Можете да дадете на нея забавни и смислени възможности за наредба на нещи вкъщи. Опитайте да видите колко високо може да нареди набор полотенца, преди да паднат. Говорете с нея защо полотенцата паднат. Трябва ли да ограничи височината на купчината? Също поговорете с нея за различните посоки, в които обектите могат да бъдат наредени. Набор книги може да бъде нареден един върху друг или един до друг. Същите книги могат да бъдат наредени от най-малък към най-голям. Търсете възможности да помогнете на нея да изследва и практикува умението за наредба.
  • Изчистване и избърсване: В някакъв момент в детска градина детето ви вероятно ще бъде отговорно за изчистване на мястото си на масата след закуска или обяд. Тя ще трябва да научи как да пренесе боклука до кошчето за боклук за едно пътуване и да се увери, че всичко останало е аккуратно премахнато от масата. Вкъщи, можете да помогнете на детето си, като насърчавате нея да нагласява и изчиства масата преди и след ястие. Но не всяко избърсване трябва да бъде свързано с домакинство. Научете я как да избърсва дъска за мел или дайте ѝ скрибло, за да избърсва прозорците на кола (по лято децата ще обожат възможността да се накапят!). Можете да намерите много неща за детето си да избърсва, и поддържането на процеса забавен ще помогне да развие това умение.
  • Наливане: Друго умение, което детето ви може да се наложи да практикува, е наливане на напитка в собствената си чаша. В някои класове децата се очакват да наливат собствения си сок или вода. Можете да дадете на детето си много практика, като добавите пластмасова чаша и каница в ваната или поставяйки набор до баняната. Насърчете детето си да напълни чашата с вода и да забележи кога чашата започва да стане твърде пълна. Насърчете детето си да мисли напред за колко пълна да направи чашата преди да започне да я пълни и как да държи каницата над чашата, вместо да я почива на нея. Помнете да използвате разнообразие от каници, защото всяка една разлива по различен начин. Когато чувствате, че детето ви е готово, поканете я да налее собствения си напиток на обяд или вечеря. В края на краищата, този процес може да доведе до няколко изливания, но по мере, че детето си овладяе умението за наливане, то ще изгради независимост и ще предотврати бъдещи блъскания на класната маса.
  • Всичко има своето място: В класа на детска градина, всичко принадлежи някъде. Книгите отидат на книжната рафта, якетите – на хакачките, хартиите – в кошниците... и списъкът продължава. Поддържането на клас организиран е задължително, за да се държат децата фокусирани и успешни в тяхната учебна среда. В детската стая е лесно за него да остави пране на пода или пастели на нощния стол, но когато тези поведения са оствени без внимание, те също се развиват в лоши навици. Навикнете детето си в навика да се обръща около стаята си в края на деня и да забелязва какви предмети трябва да бъдат върнати на местата им. Поставянето на нещата на място не трябва да е тежък чин. То също може да бъде игра. Намерено разбъркайте нещата малко – оставете стол обърнат наобратно или облекнете чорап на ръката си. Когато детето ви забележи, просто кажете: "О, така че това не е мястото, на което принадлежи?" Тогава поканете го да ви помогне да поправите грешката.
  • Завършване на задача: Когато на детето ви е дадена задача, то трябва да научи да забелязва дали задачата е завършена или има части от нея, които са останали незавършени. В класа на детска градина, детето ви ще бъде очаквано да завърши задача и да не остави останалото за съучениците си или учителя. Вкъщи, можете да помогнете на детето си да забележи дали задача е завършена. Започнете с прости работи като поставяне на кошница с играчки. Всички ли играчки са в кошницата или все още има някои под леглото или зад кошницата? Научете детето си да се обръща около, за да се увери, че работата е пълно завършена, преди да премине към нещо друго.

Разпределете специфични задачи

Каквото не искате да направите е да създадете тревога за наредба. Вместо това, разделяйте рутината на по-малки задачи, които детето ви може успешно да завърши. Дори в класа на детска градина, учителят няма да изпрати детето ви в разбъркан клас и просто да каже: "Трябва да наредиш всичко това, преди да се върна." Вместо това, учителят ще очаква детето ви да завърши специфични задачи, които помагат на класа като цяло.

Размисъл, преразглеждане, преглед
Помнете, че времето за наредба е набор от умения, а не просто едно умение. Тези умения могат да бъдат научени както чрез игриви дейности, така и чрез работа по домакински чинове. Целта е да помогнете на детето си да бъде успешно в завършване на задачи и да се гордее с усилията си. Докато детето ви завършва задача, размислете за това какво изглежда липсва от неговата колекция от умения и помислете за игри или забавни начини да дадете на това умение малко повече внимание. Не асоцирайте винаги всеки процес на учене на умение с време за наредба, но използвайте времето за наредба като начин да оцените уменията, на които детето ви все още може да има нужда от повече опит, за да ги овладее.

Previous:

Next: