• бебета
• Изграждане на еднофамилна
• деца
• General Възпитание
• Новородените
• Тийнейджърите
• Малките деца
• бременност

Приложен поведенчески анализ (ABA) Лечение на ASD

Приложен поведенчески анализ (ABA) Лечение на ASD

Това се оказа най-ефективният начин за обучение на малки деца с разстройства от аутистичния спектър (ASD). Конкретни умения се преподават, като се разделят на малки стъпки, като се преподава всяка стъпка една по една, надграждайки се върху предишната. Използват се различни методи, за да се помогне на детето да учи, като подсказване (помагане на детето, като го насочва през желания отговор), оформяне и награждаване (за правилни отговори). Приложният анализ на поведението (ABA) се използва от много години за успешно обучение на хора с различни способности и може да се използва за преподаване във всички области на умения, включително академични умения, умения за самопомощ, реч и език и социално подходящо поведение.

Б. Ф. Скинър е дядото на ABA, благодарение на изследването си за "оперантното кондициониране" и книгата му Поведението на организмите публикувано през 1938 г. ABA се основава на теорията, че всички заучени поведения имат предшественик (това, което се е случило преди поведението да бъде показано) и следствие (това, което се е случило след проявяването на поведението) и че цялото такова поведение се формира от последствията на нашето действия, което означава, че сме мотивирани от последствието да повторим това поведение. Например повечето възрастни работят, защото са възнаградени със заплата или заплата. Ако спрат да получават тази заплата, щяха да спрат да работят.

Някои от термините, използвани в ABA, включват:

• Анализ на задачата. Това се състои в анализиране на умение или задача, които трябва да бъдат преподавани, чрез идентифициране на всяка стъпка от умението и кои стъпки човекът трябва да научи. Например, ако обучавате някого вкъщи как да слага масата, ще анализирате цялата последователност:ходене до шкафа, отваряне на шкафа с дясната ръка, вдигане на чиния с лявата ръка, затваряне на шкафа с дясната ръка , ходене до масата и т.н.
• Дискретно пробно обучение (DTT). Това е метод на преподаване, който е много систематичен и се състои от представяне или молба на учителя, отговора на детето и последствията от този отговор (т.е. награда, ако е правилна); кратка пауза и след това следващия опит. Всеки опит е „дискретен“ — тоест отделен — така че е ясно какво се иска от детето и какво се възнаграждава.
• Методът Ловаас. Това е интензивна ABA програма, насочена към деца в предучилищна възраст, разработена от д-р О. Ивар Ловаас в UCLA Young Autism Project. През 1987 г. Ловаас публикува проучване, което показва драматични резултати върху деветнадесет деца с аутизъм, които са получили интензивна ABA терапия:средното увеличение на IQ е двадесет точки и 47 процента от децата (девет от тях) завършват първи клас в масов клас. През 1993 г. осем от деветте все още са били записани в масовите класове и не са загубили нито едно от уменията си.
• Вербална поведенческа терапия. Това е ABA терапия, тъй като се отнася до езиковото поведение и се основава на поведенческия анализ на езика на Скинър.
• Учене без грешки (учене без грешки). Когато се преподава ново поведение, важно е ученикът да бъде успешен от самото начало. Така учителите подказват успешно поведение, физическо движение на ученика, ако е необходимо. Подканите постепенно се премахват, така че поведението в крайна сметка ще възникне просто в отговор на заявка или някакъв друг сигнал.

Трябва да се внимава при избора на ABA доставчици. За повече информация относно сертифицираните от борда доставчици посетете уебсайта на Съвета за сертифициране на поведенчески анализатори (www.bacb.com). Изброени са няколко добре известни доставчици на ABA, които предоставят услуги на национално и международно ниво. Свържете се с тях за повече информация дали предоставят услуги във вашия район.