Говорене с децата за тревогата им преди училище

Говорене с децата за тревогата им преди училище

ЗА ВЪЗРАСТ: 5 до 13 години

Повечето деца изпитват някои страхове и тревога при началото на всяка нова учебна година. Безпокоят се, че няма да четат достаточно бързо, и се тревожат, че по-възрастните, популярни деца ще мислят, че са гикови.

Вашите деца могат да мълчат за страховете си за завръщане в училище, но това не означава, че са без тревога. Децата могат да се колебаят да споделят с вас мислите си за предстоящата обърканост и срам. Подкрепяващ семействен разговор за тези чувства може да бъде успокояващ. Ето някои думи, за да помогнете на децата си през четири особено трудни прехода.

Още: 5 позитивни фрази за да кажете на тревожното си дете за училище

ДЕТСКА ГРАДИНА

Думите: „Мислиш ли за това какво ще учиш в детската градина?“

Причината: Децата, които влизат в детска градина, често имат нереалистични очаквания за това какво ще трябва да научат веднага. И детето ви може да бъде демотивирано, като открие, че някои от новите съученици са по-напреднали.

Опишете на детето какво ще учи в детската градина и обяснете, че никой не очаква да го научи за една нощ. Реалистичните очаквания ще помогнат да се предотврати първоначално разочарование и стрес.

Думите: „Някой по-голям ли ти е разказвал как е детската градина?“

Причината: По-възрастните деца понякога се наслаждават да разказват страхови истории за детска градина на по-малките. Тези „ветерани“ говорят с авторитетен глас и могат да кажат неща като: „Никога не ви пускат в тоалетната!“ и „Получихте г-жа Петърсен? Тя очаква всички да знаят да четат в първия ден.“

Можете да използвате тези „войнени истории“ като пружина, за да предложите по-приятна, реалистична картина на детската градина.

ПЪРВИ КЛАС

Думите: „Чудиш ли се дали г-жа МакКарти ще бъде мил учител?“

Причината: Вашият бъдещ първокласник вече има референция за сравнение на учители. Базирано на отношенията си с учителя по детска градина, детето ви или се надява на някого точно като нея, или на нейния полярен противоположник. Споделете каквито и да са положителни взаимодействия, които вие и познатите ви сте имали с този учител: „Виждах я да играе с кучето си в парка и изглежда енергична и приятелски нагласена“ или „Мама на Джими каза, че г-жа МакКарти винаги беше добра към него и му помагаше да даде най-доброто от себе си.“

Думите: „Искаш ли да отидем с приятели и да играем на игрището на училище?“

Причината: Дадете на детето шанс да играе и се наслади на игрището за първи клас. Когато излезе на първия ден, ще носи това познание. Щастлива спомен може да помогне да се балансира несигурността, която носи.

СРЕДНО УЧИЛИЩЕ

Думите: „Какво най-много безпокои приятелите ти за началото на средното училище?“

Причината: На тази възраст и етап от развитие, запитване за тревогите на приятелите, вместо за собствените, може да бъде най-добрият начин да се отвори дискусия. Тя ще не директно вмъкне собствените си грижи в отговорите си и може да маскира безпокойствата си като на приятелите.

Най-вероятно е чула истории за битки в коридорите и деца, заключени в шкафовете. Хождане в училище с по-възрастни, по-големи тийнейдъри е страховито преживяване за повечето пети, шести и седми класници. Не игнорирайте страховете на детето си – те вероятно са базирани повече на факти, отколкото на фикция. Отстраняване на проблеми как „приятелите“ ѝ могат да се почувстват по-сигурни в този нов, устрашителен свят може да даде необходимо успокоение и подкрепа.

Думите: „Смъкнал ли си резервен план, ако забравиш комбинацията на шкафа?“

Причината: Според анкети на Националния съвет на средните училища, заключените шкафове са най-голямата страх на новите средноучилищници. Децата са много тревожни от усещането на poniжение пред старшите, докато се борят да отварят шкафовете си. Нека децата си упражняват с комбинационен брава вкъщи и измислете две различни резервни места за записване на комбинацията и инструкциите.

НОВО УЧИЛИЩЕ

Думите: „Как мислиш, ще е да си „новия“ в училище?“

Причината: Отворен въпрос като този може да извика отговори от ярост към вас за преместването до „няма проблем“ фалшива храброст. Ако е успяла да преговори този преход преди, напомнете ѝ за това постижение.

Ако сте се преместили през лятната ваканция, има повече време за антиципаторна тревога да нараства – представяйки най-лошото. Бъдете внимателни, че поведението ѝ може да бъде доста ератично през „изчакването“.

Повечето образователни психолози препоръчват преместване по време на учебната година, защото елиминира този страхлив лятен чак, като предлага на детето веднага възможност да поеме известната си роля на ученик и да се запознае с приятели в новото училище.

Думите: „Ще обадя на директор, за да видя дали имат система за приятел за нови ученици. Добре ли е за теб?“

Причината: Въпреки че по-големите деца могат да изглеждат неинтересовани и хладни към идеята за назначен приятел през първата седмица, те ще оценят усилията ви. Приятелски съученик, който може да им покаже какви са нещата и да направи социални представки, може да бъде истински спасител за „новия“.

Прочетете биографията на Карлтон Кендрик.

Previous:

Next: