• бебета
• Изграждане на еднофамилна
• деца
• General Възпитание
• Новородените
• Тийнейджърите
• Малките деца
• бременност

Разговор с децата за тяхното безпокойство в училище

Разговор с децата за тяхното безпокойство в училище

ЗА ВЪЗРАСТ :От пет до 13

Повечето деца изпитват известни страхове и безпокойство с началото на всяка нова учебна година. Те се притесняват, че няма да могат да четат достатъчно бързо, и се притесняват, че по-големите популярни деца ще си помислят, че са отрепки.

Децата ви може да мълчат за страховете си от връщане към училище, но това не означава, че са без безпокойство. Децата може да не са склонни да споделят с вас своите мисли за предстоящо объркване и срам. Подкрепящият семеен разговор за тези чувства може да бъде успокояващ. Ето няколко думи, които да помогнат на децата си да преминат през четири особено трудни прехода.

Още: 5 положителни фрази, които да кажете на тревожното си дете за училище

ДЕТСКА ГРАДИНА

Думите :„Мислил ли си какво ще учиш в детската градина?“

Причината :Децата, които предстои да влязат в детската градина, често имат нереалистични очаквания за това какво ще трябва да научат веднага. Освен това детето ви може да бъде обезкуражено да открие, че някои от уменията на новите му съученици са по-напреднали от неговите.

Опишете на детето си какво ще научи в детската градина и обяснете, че никой не очаква от него да го научи цяла нощ. Реалистичните очаквания на детето ви относно детската градина ще помогнат за предотвратяване на първоначалното разочарование и стрес.

Думите :"Някои други по-големи деца казвали ли са ви за това какво е детската градина?"

Причината :По-големите деца понякога се радват да разказват плашещи истории от детската градина на по-малките деца. Тези ветерани от детските градини говорят с гласа на властта и могат да кажат неща като:„Те не никога нека да отидеш до тоалетната!" и "Имате ли госпожа Питърсън? Тя очаква всички да знаят как да четат в първия учебен ден."

Можете да използвате тези „военни истории“ като трамплин, за да предложите по-добра, по-реалистична картина на детската градина.

ПЪРВИ КЛАС

Думите :"Чудили ли сте се дали мис Маккарти ще бъде добър учител?"

Причината :Вашият бъдещ първокласник вече има референтна рамка за сравняване на учители. Въз основа на връзката му с неговия учител в детската градина, вашето дете или се надява на някой като нея, или на пълната си противоположност. Разкажете за всички положителни взаимодействия, които вие и вашите познати сте имали с този учител:„Виждал съм я да играе с кучето си в парка и изглежда енергична и дружелюбна“ или „Майката на Джими каза, че мис Маккарти винаги е била мила с него и му помогна да направи всичко възможно."

Думите :"Искаш ли да отидеш с някои от приятелите си и да играем на училищната площадка?"

Причината :Дайте на детето си шанс да играе и да се забавлява на своята площадка за първи клас. Когато излезе на детската площадка в първия учебен ден, тя ще донесе това познаване със себе си. Щастливият спомен може да помогне за балансиране на несигурността, която носи.

СРЕДНО УЧИЛИЩЕ

Думите :„Какво тревожи най-много твоите приятели при започването на средно училище?

Причината :На тази възраст и етап от нейното развитие, да попитате за тревогите на приятелите на вашия нов посредник, вместо за нейните собствени, може да е най-добрият начин да започнете дискусия. Тя косвено ще вложи собствените си притеснения в отговорите си и може да прикрие собствените си притеснения като тези на приятелите си.

Най-вероятно е чувала приказки за битки в коридорите и заключени деца в шкафчетата си. Ходенето на училище с по-големи, по-големи тийнейджъри е плашещо преживяване за повечето пети, шести и седмокласници. Не отхвърляйте страховете на вашето дете - те вероятно се основават повече на факти, отколкото на измислица. Отстраняването на неизправности как нейните „приятели“ могат да се чувстват по-сигурни в този нов плашещ свят може да й осигури така необходимата увереност и подкрепа.

Думите :„Изработили ли сте резервен план, ако забравите комбинацията си от шкафче?“

Причината :Според проучвания на учениците, проведени от Националния съвет на средните училища, заключените шкафчета са най-големият страх на новите посредници. Децата са много разтревожени да се чувстват унизени пред ученици от горните класове, докато се мъчат да отворят шкафчетата си. Накарайте децата си да се упражняват в използването на комбинирана ключалка у дома и да измислят две различни резервни места, за да съхранят писмените си инструкции за комбинация и заключване.

НОВО УЧИЛИЩЕ

Думите :„Какво мислиш, че ще е да си новото дете в училище?“

Причината :Един отворен въпрос като този може да предизвика отговори, вариращи от гняв към вас, че сте я накарали да се движи, до фалшива бравада на „не се потите“. Ако е преговаряла успешно за този преход преди, напомнете й за това постижение.

Ако сте се преместили през месеците на лятната ваканция, има повече време за нейното изпреварващо безпокойство да се натрупа – да си представи най-лошото. Имайте предвид, че поведението й може да е доста хаотично по време на „чакането“.

Повечето образователни психолози препоръчват преместване през учебната година, защото елиминира това страшно лятно чакане, като същевременно предлага на детето незабавна възможност да поеме познатата си роля на ученик и да се сприятелява в новото си училище.

Думите :„Ще се обадя на директора, за да видя дали имат система за приятели за нови ученици. Добре ли е с теб?“

Причината :Въпреки че по-големите ви деца може да изглеждат незаинтересовани и хладни към идеята за назначен приятел през първата седмица от училище, те ще приветстват усилията ви в тази област. Приятелски настроен съученик, който може да им покаже въжетата и да направи някои социални запознанства, може да бъде истински спасител на „новото дете“.

Прочетете биографията на Карлтън Кендрик.