Домашно обучение:Определяне на стила на учене на всяко дете

Изработени по поръчка

Домашно обучение:Определяне на стила на учене на всяко дете Едно от страхотните неща за нас хората е, че всеки от нас има уникална личност. Едно от трудните неща при образованието на хората е, че всеки човек има уникална личност; личността на човек има огромно влияние върху това как този човек учи най-ефективно.

Едно от най-добрите неща за домашното обучение е, че можете да приспособите програмата си за домашно училище, за да съответства на индивидуалните личности на вашите ученици. Това е доста контраст с институционалното училище, в което всички в клас се преподават с абсолютно еднакви методи и материали. За децата, които са най-добре обучени с институционалния подход, това е добре. За тези, които биха учили по-добре по различен начин, те просто трябва да направят най-доброто, което могат.

Преди да отворите училището си за учене, трябва да отделите известно време, за да разберете всяка от основните личностни черти на вашия ученик, така че да можете да изберете вида материали и методи на преподаване, които трябва да използвате, за да достигнете най-ефективно до нея.

Забележка:

Информацията в този раздел се основава на системата за въвеждане на личности Майерс-Бригс, в която аз твърдо вярвам. Тази система е невероятно полезна както за разбиране на нашия собствен тип личност, така и за разбиране на личностите на хората, с които взаимодействаме. Има много източници на подробна информация за типовете личности на Майерс-Бригс. Една от любимите ми е книгата Моля, разберете ме:Типове характер и темперамент от Дейвид Киърси и Мерилин Бейтс.

Когато се занимават с типове личности и предпочитания, хората естествено мислят за собствените си типове като за „добри“, а други типове за „по-малко добри“. Въпреки това, целта на типовете личности не е да съдят или оценяват конкретни индивиди, а да разбираме себе си и другите хора по-добре, за да можем да се отнасяме по-ефективно един към друг. Или в този случай, за да можете да разбирате и учите хората, а именно децата си, по-ефективно.

Разбиране на основните типове личности, които оказват влияние върху стиловете на учене
Обясняването на сложността на типовете личности и стиловете на обучение би изисквало собствена книга; в този кратък раздел мога да дам само много основно ниво на информация по тази малко сложна тема. Добрата новина е, че не е нужно да разбирате цялата сложност, за да можете да приспособите програмата си за домашно училище към специфичния тип личност на вашите деца. Това е така, защото личностите на хората могат да бъдат добре категоризирани по четири общи скали за тип личност. Когато разберете къде се вписва личността на вашето дете на всяка от тези скали, вие ще бъдете добре подготвени да приспособите своите учебни материали и методи към личността на това дете.

В схемата на Майерс-Бригс има четири основни елемента на личните предпочитания. Всяко от тези предпочитания се измерва по скала, която има две „страни“. Познаването къде се намира склонността на даден човек на всяка от тези скали определя цялостния тип личност на човека.

Още ​​за личните предпочитания
Забележете, че използвам думата „предпочитание“, когато говоря за типове личности. Това е така, защото всеки от нас има предпочитание за поведение, което се ръководи от нашия тип личност. Въпреки това, тъй като ние, хората, сме толкова гъвкави и адаптивни, понякога не действаме в съответствие със собствените си личностни предпочитания. Например, някой, който има силно предпочитание към интроверсия, може да осъзнае, че участието в голямо социално събитие е важно по някаква причина и да го направи, въпреки че не би било на първо място в списъка им със забавни неща за правене.

В някои случаи, като институционални училища, хората се учат, че има „добри“ и „лоши“ начини за учене или поведение, за да бъдат възнаградени. Ако „добрият“ начин противоречи на личните предпочитания на човек, този човек понякога ще се научи да имитира очакваното поведение, за да получи желаната награда. Поради това можете точно да оцените нечий тип личност въз основа на едно или две действия. Трябва да можете или да наблюдавате човек за дълъг период от време, или да използвате тест за личността, за да разберете точно предпочитанията на индивида.

Интроверсия/екстроверсия и усещане/интуиция Интроверсия срещу екстроверсия
Първата скала е предпочитанието да бъдеш интровертен или екстроверт. Противно на това, което повечето хора мислят, това всъщност не се посочва от количеството, което човек говори или колко "общителен" е човекът. Истинската концепция е дали основният източник на енергия на човек идва отвътре или отвън самите.

Екстровертният човек получава енергия от външни източници, като хора и други стимули от околната среда. Например, екстровертният човек се ободрява, когато е около други хора. Колкото по-екстровертен е човек, толкова повече външна енергия се търси. Ето защо екстроверсията обикновено се свързва с хора, които говорят много или които са животът на парти. Поставете екстравертен човек в стая, пълна с хора, и той естествено ще търси енергия от тези хора, като взаимодейства с тях. По принцип фокусът на екстровертните хора е извън самите тях, защото оттам идва тяхната енергия. Поставете екстровертен човек в стая сама и тя всъщност ще загуби енергия поради липсата на външна стимулация. Поставете я в стая с още няколко души и тя ще си възвърне нормалното енергийно ниво. Стереотипен пример за екстровертен човек е политикът или продавачът, който се среща и поздравява всеки, с когото влиза в контакт.

Интровертният човек черпи енергия от вътрешния си свят. Поставете интровертен човек в претъпкана стая и този човек ще започне да губи енергия. Това не означава, че интровертният човек ще бъде необщителен, това просто означава, че интровертът ще трябва да изразходва енергия, за да взаимодейства с други хора. След известно време интровертът ще се умори и ще трябва да презареди енергията си от вътрешния си свят. Това се прави най-лесно, като останете сами, поради което изключително интровертните хора са склонни да се разглеждат като самотници. Всъщност не е, че един интроверт не обича или не трябва да има взаимоотношения с други хора, от които всички имаме нужда. Просто да бъдеш около хора изтощава интроверт и те трябва да се презаредят, като са често сами. Стереотипен пример за краен интроверт би бил книжен червей, който предпочита да чете пред говоренето.

Усещане срещу интуиция
Следващата скала измерва предпочитанието към усещането спрямо интуицията.

Човекът, който има предпочитание към усещането, е по-фокусиран върху факти, като тези, получени от директно наблюдение с помощта на сетивата (така, терминът "усещане"). Усещането на хората харесват неща, които „има смисъл“ и обикновено са ориентирани повече към действие, отколкото към мисъл. Усещащ човек ще оцени обкръжението си въз основа на това, което може да се види, почувства и разбере в момента. Усещащият човек е склонен да предпочита нещата да са по-директни, ясни и „по същество“. Усещащите хора са склонни да предпочитат нещата по линеен начин, като истории в права разказна форма. Усещащите хора са склонни да се фокусират върху тук и сега. Като пример, усещащ човек предпочита история, която има определено начало, поне донякъде е обоснована в реалността и има определен край. Отличен пример за усещащ човек би бил детективът сержант Фрайдей в телевизионното шоу Dragnet , чиято известна реплика беше "Просто фактите, мам."

Човекът, който има предпочитание към интуицията, е по-фокусиран върху мисли и модели, отколкото върху конкретни факти за околната среда. Интуитивният човек предпочита да идентифицира модел, от който може да предскаже околната среда, вместо да оценява средата чрез сетивата си. Интуитивните хора вземат решения въз основа на своите мисли/интуиции за дадена ситуация, колкото или повече от каквито и да са факти, които се случват в момента. Интуитивните хора са склонни да се фокусират върху бъдещето. За разлика от усещащия човек, интуитивният човек е склонен да предпочита история, която е сложна и има фантастични елементи към нея. Пример за интуитивен би бил героят Гандалф от Властелинът на пръстените който идентифицира модели от събитията около него.

Мисленето/усещането и преценката/възприемането Мисленето срещу чувството
Тази скала измерва предпочитанията на човек към мислене или чувство.

Човек с мисловни предпочитания предпочита неща, които са логични, рационални и които могат да бъдат подкрепени с валидни аргументи. Човек със силни мисловни предпочитания е склонен да взема решения въз основа на логически аргументи, а не на това как тези решения влияят на себе си или на други хора. Хората със силни мисловни предпочитания могат да изглеждат студени или безразлични, защото се ръководят от логика и разум. Отличен пример за мислеща личност би бил героят Спок от Star Trek, който беше изцяло отдаден на логиката и отхвърли всякакви емоции.

Човек с предпочитание към чувствата, от друга страна, предпочита неща, които водят до положително въздействие върху хората; положителните въздействия се измерват по отношение на това как нещо кара хората да се чувстват. Тъй като хората с предпочитания към чувствата са склонни да осъзнават и реагират на емоциите на другите хора, те могат да бъдат както приятни наоколо (защото са естествени хора, които харесват), така и много вдъхновяващи лидери. Например, героят на Уилям Уолъс във филма „Смело сърце“ явно е имал предпочитания за чувства (мотивацията му е изцяло за свободата за хората на Шотландия).

Оценяване срещу възприемане
Четвъртото предпочитание е да преценяваш спрямо възприемането.

Човек с предпочитания за оценяване е този, който обича нещата да бъдат завършени, проблемът да бъде решен, да се вземе решение и т.н. Предпочитанието за оценяване кара хората да искат нещата затворени, завършени и завършени. Хората със силни предпочитания към преценката се интересуват повече от края, отколкото от пътуването. Бизнесмен, който е изцяло фокусиран върху "долната линия", вероятно би имал силно предпочитание при оценяване.

Човек с усещащо предпочитание е този, който се интересува повече от пътуването, отколкото от дестинацията. Не е необходимо нещата да бъдат приключени или завършени, но е добре да продължат процеса, докато той вече не е интересен. Класическият пример за човек с предпочитание на възприемане е разсеян професор, който се увлича напълно от обмислянето на проблем, без да се съобразява с каквито и да било срокове или други стимули, за да го реши.

Юнгиански типове Обединяване на предпочитанията
При формалното въвеждане на личността се измерват четирите скали за предпочитания и на човек се приписва буква, представляваща всяка опция. Обикновено се използват следните съкращения:

  • Интроверсия срещу екстроверсия. На човек с предпочитание към интроверсия се дава „I“, докато екстровертът получава „E“.

  • Интуиция срещу усещане. Интуитивен човек получава "N" (I вече е обозначен за интроверт), докато усещащ човек получава "S".

  • Мисленето срещу чувството. Обзалагам се, че можете да отгатнете това:човек с предпочитания към мисленето получава „Т“, докато човек с чувството получава „F“.

  • Оценяване срещу възприемане. Хората, които искат да приключат нещата, получават „J“, докато тези, които просто се наслаждават на пътуването, получават „P“.
За да се идентифицират личностните предпочитания на човек, четирите букви са групирани заедно. Например моят тип личност е INTJ (който е често срещан тип за хора, които са автори, учени, военни стратези и т.н., но не е често срещан сред общото население, като по-малко от 5% от хората са INTJ). Това означава, че предпочитам интровертността, интуитивен съм, предпочитам да мисля пред чувствата и да правя нещата да бъдат завършени. Някой, който е ESFP, би бил моята противоположност. Те биха били екстровертни, предпочитат да базират решенията на факти и усещания, да се занимават повече с чувствата и биха се радвали да постигнат напредък, дори ако краят никога не е бил достигнат.

В допълнение към четирите букви, всеки тип може да бъде обозначен и с общо описание. Например, INTJ се нарича "главен разум" или "магьосник"; ESFP се нарича "изпълнител" и т.н. Ще видите някои примери за известни хора и техните типове личности. Вижте дали можете да съгласувате това, което знаете за тези хора с описанията на типовете, които предоставих по-рано.

Известни хора и техните типове личности

ISTJ-инспектор Хари Труман   Кралица Елизабет INTJ-Mastermind Дуайт Айзенхауер   Томас Джеферсън ESTJ-Началник Линдън Джонсън   Елиът Нес ENTJ-Филдмаршал Бил Гейтс   Маргарет Тачър   ISFJ-Протектор Джими Стюарт   Майка Тереза ​​INFJ-съветник Мохандас Ганди   Том Селек ESFJ-доставчик Джордж Вашингтон   Тери Брадшоу ENFJ-Учител Ейбрахам Линкълн   Пейтън Манинг   ISFP-композитор Джони Карсън   Барбра Стрейзънд INFP-търсач Уилям Шекспир   Джеймс Хариът ESFP-изпълнител Боб Хоуп   Елвис Пресли ENFP-журналист Пол Харви   Бил Козби   ISTP-Crafter Клинт Истууд   Амелия Ърхарт INTP-учен Алберт Айнщайн   Карл Юнг ESTP-промоутър Лусил Бол   Чък Йегър ENTP-откривател Теодор Рузвелт   Алфред Хичкок

Определяне на предпочитанията Оценяване на личните предпочитания на детето
За да разберете личните предпочитания на детето, трябва по някакъв начин да оцените детето си във всяка една от скалите. Има два основни начина да направите това:наблюдение или тестване.

Докато наблюдавате децата си в ежедневния живот, за предпочитане без те да знаят, че им обръщате внимание, трябва да можете да идентифицирате техните предпочитания в четирите личностни характеристики, като наблюдавате как предпочитат да се държат с течение на времето (отново тази оценка трябва да се основава на дълъг период на наблюдение, а не само един или два избора). Следват някои конкретни неща, които да търсите, за да ви помогнат да оцените предпочитанията на детето си във всяка скала:

  • Предпочитанието I или E е най-лесно да се определи, защото се основава на очевидно поведение. Ако детето ви обича да прекарва доста дълги периоди от време само или ако не само, поне да не общува с други хора, то вероятно има склонност към интроверсия. Ако детето ви предпочита да играе с други и рядко играе само (ако има други), то вероятно е екстроверт.

  • Предпочитанието S или N е най-трудно за наблюдение и вероятно няма да можете да направите ясно разграничение по това, докато детето не е малко по-голямо (например 5 или 6). Една от най-изявените характеристики на N деца е, че те предпочитат истории с фантастични елементи, като фентъзи или научна фантастика и искат да повтарят тези истории отново и отново. Усещащото дете, от друга страна, е по-вероятно да предпочете ясна приключенска история. Усещащите деца също предпочитат игри, докато интуитивните деца могат да прекарват много време само в мислене за нещо или мечтаене.

  • Предпочитанието T или F също е сравнително лесно за разграничаване. Ако детето ви обича хората и обича да прави неща, само защото смята, че това ще ви направи щастливи, то вероятно има F предпочитание. Ако детето е вероятно да поиска причина да трябва да направи нещо и предпочита нещата да му бъдат обяснени, детето вероятно има Т предпочитание. Децата с предпочитание F вероятно ще се интересуват от това как събитията влияят на хората, докато T дете е вероятно да се интересува от това как и защо се е случило събитието. Например, ако прочетете история за торнадо, удрящо град, дете F вероятно ще се интересува от въздействието върху хората в града, докато T детето ще се интересува по-вероятно от това как и кога торнадото удари и какво причини торнадото.

  • Предпочитанието J или P също може да се определи сравнително лесно. Ако детето ви обича нещата да са завършени, то е склонно към J. Ако детето ви се наслаждава на процеса на нещо толкова или повече от резултатите, то вероятно е J. Например, ако детето ви е подтикнато да завърши пъзел, Предпочитанието J ще бъде посочено. Ако детето обича да работи върху пъзел, но не се интересува особено дали някога ще бъде завършен, то вероятно е P.
Има различни видове тестове, които ще измерват нечий тип личност по-научно и обективно, отколкото можете да направите чрез наблюдение. Тези тестове обикновено са насочени към възрастни, но някои са достъпни за деца. Докато детето ви не навърши 10 или 11 години, ви препоръчвам да разчитате на вашето наблюдение, за да определите типа личност. След тази възраст може да бъде полезно всяко дете да премине официален тест за личността. Много от тях могат да бъдат взети онлайн чрез интернет. Например, можете да отидете на www.advisorteam.com, за да направите онлайн тест за личността (по време на пресата основният тест и резултатите бяха безплатни, но подробният анализ изискваше такса).

Резултатите от такъв тест ще определят както типа личност на вашето дете, като ESFP, така и относителната сила на предпочитанията му по всяка характеристика, като например колко екстровертна е тя.

Оценяване на предпочитанията
Често можете да получите някаква представа за личните предпочитания на детето чрез наблюдение. Следват няколко примера:

  • Вашето дете не обича да бъде само. Когато всички останали напуснат стаята, детето веднага следва. Ако приемем, че детето не се страхува прекалено от нещо, то вероятно е екстроверт.

  • Вашето дете играе с други деца известно време, но след това ще отиде само, за да остане само (понякога, докато играе собствената си игра). Детето вероятно е интроверт и се нуждае от време насаме, за да презареди батериите си.

  • Вашето дете ще започва и ще се наслаждава на пъзели, но се разсейва и рядко ги завършва. По същия начин детето започва книга, но спира по средата и започва друга. Това дете вероятно има предпочитание за възприемане.

  • Когато водите детето си някъде, то обича да знае къде и кога отивате. Тя също иска да знае какво ще се случи, когато стигнете там. Това дете вероятно има предпочитания за преценка.

  • Когато четете истории на детето си за нещо лошо, което се случва на героите (реални или не), детето ви е вероятно да се разстрои и да се тревожи за героите. Това дете вероятно има предпочитание към чувствата. За разлика от това, ако детето ви предпочита да разбере как или защо са се случили лошите неща, детето вероятно има предпочитания за мислене.

Преподаване на типове Преподаване въз основа на личните предпочитания
Разбирането на личните предпочитания на вашите деца ще ви помогне да направите ефективен учител, особено по отношение на това как преподавате конкретно дете. Ето няколко примера, които ви показват какво имам предвид.

Да предположим, че имате дете, което е интровертно. Това трябва да ви каже, че трябва да осигурите достатъчно време на това дете да учи самостоятелно; можете да очаквате силно интровертно дете да бъде доста самонасочено. От друга страна, ако детето ви е екстровертно, трябва да отделите повече време за директно общуване с това дете, както и за организиране на допълнителни взаимодействия чрез дейности извън дома ви с други хора.

Сега да предположим, че детето ви има предпочитание към усещането. Трябва да очаквате да общувате с това дете, използвайки много визуална и аудио стимулация и активност. От друга страна, ако детето ви е по-интуитивно, предоставянето на възможности за упражняване на активното си въображение ще бъде от голяма полза.

Целият смисъл на оценката на личността на детето е, че можете да използвате тази информация, за да проектирате вашата програма за домашно училище, така че тя да отговаря на силните страни на вашето дете, като по този начин увеличавате максимално потенциала за обучение. Малко мислене и работа в тази област ще ви помогнат да направите вашето домашно обучение възможно най-доброто, което може да бъде.


Previous:

Next: