• бебета
• Изграждане на еднофамилна
• деца
• General Възпитание
• Новородените
• Тийнейджърите
• Малките деца
• бременност

Социални умения и домашно обучение:митове и факти

Социални умения и домашно обучение:
Митове и факти

Изабел Шоу

Дебатът

Чувал съм го сто пъти. Ако мислите за домашно обучение, вероятно това ви притеснява. — Ами социализацията? е основният въпрос за домашно обучение, който хората задават за начина на живот в домашно обучение.

Професионалните преподаватели, които не разбират напълно многото стилове на домашно обучение, често повдигат този въпрос. Те вярват, че училището е единственото място, където децата учат умения за социализация. Но просто не е вярно!

Митът за социализацията се роди от погрешна представа за това какво е домашното училище. Много педагози и критици на домашното обучение все още вярват, че учениците в домашни условия започват учебниците в 9 часа сутринта, работят по цял ден на кухненската маса до 15:00 часа. или по-късно и прекарват деня си изолирани и сами. Това, разбира се, е смешно!

Домашните ученици, които познавам, са навън всеки ден, наслаждавайки се на музеи, плажове, паркове и представления без тълпи. Пътуват често. Децата участват в момичета и момчета скаути, 4-H и спорт. Те посещават уроци по изкуство, танци, драма, език и музика, за да назовем само няколко.

Д-р Реймънд Мур, автор на над 60 книги и статии за човешкото развитие, е направил обширно изследване на домашното обучение и социализацията. Книгата му Забързаното дете , трябва да има в библиотеката на всеки домашен ученик. „Идеята, че децата трябва да бъдат около много други младежи, за да бъдат „социализирани“,“ пише д-р Мур, „е може би най-опасният и екстравагантен мит в образованието и отглеждането на деца днес.

Децата често не реагират добре на големи групи. Те стават нервни и превъзбудени от шум и твърде много хора. Ученето става трудно. Развиват се поведенчески проблеми. След като анализира над 8000 проучвания в ранна детска възраст, д-р Мур заключи, че противно на общоприетото схващане, децата се социализират най-добре от родителите, а не от други деца.

Какъв вид социализация се получава, когато 20 или 30 деца на една и съща възраст са поставени заедно в класна стая ден след ден? Натискът на връстниците е огромен. Децата чувстват, че трябва да изглеждат, звучат и да бъдат като всички останали, с риск да забравят или никога да не разберат кои са всъщност. Това води до съперничество, подигравки и конкуренция – едва ли среда за здравословна социализация.

Домашният ученик, който общува с родители и братя и сестри повече, отколкото с връстници, показва самочувствие, самоуважение и самочувствие. Тя знае, че е част от семейна единица, която се нуждае, иска и зависи от нея. Резултатът е независим мислител, който не се влияе от връстниците си и се самонасочва в своите действия и мисли.

Изследването

През юли 2000 г. Discovery Institute, базиран в Сиатъл мозъчен тръст, публикува обширен доклад за домашното обучение, написан от старши сътрудник д-р Патриша Лайнс. Тя описва няколко контролирани проучвания, сравняващи социалните умения на домашно обучаващи се и тези, които не учат в дома.

Учениците в домашното училище оценяват като „добре приспособени“. В едно проучване обучени съветници гледаха видеокасети на смесени групи от домашно обучени и обучени деца, които играят. Съветниците не знаеха училищния статус на всяко дете. Резултатите? Децата с домашно обучение демонстрираха по-малко поведенчески проблеми. Заключението на д-р Лайнс? „Няма основание да поставяме под съмнение социалното развитие на децата, обучавани в дома.“

Родителите на домашно обучение знаят, че децата се нуждаят от блокове от тихо време сами. Време е да мечтаят и да растат и да разберат какво обичат да правят. Това е нещо, на което малко деца се радват днес. Те никога не са сами в училище, а животът им след училище също е пълен с дейности.

Ако обмисляте домашно обучение и все още сте загрижени за социализацията, предлагам следното:
 

1. Намерете други домашни ученици във вашия район и завържете приятелства. Това може да стане чрез интернет, вашето място за поклонение, хранителна кооперация или библиотека. Поставете бележки на безопасни билбордове във вашата общност.

2. Присъединете се към група като 4-H. 4-H е организация за младежко развитие. Вашето дете може да избере един от многото си клубове въз основа на своите интереси (ракета, занаяти, околна среда, животни, танци и много други). Всички са добре дошли и е безплатно.

3. Когато срещате семейства навън с деца по време на учебните часове, попитайте ги дали учат у дома. Знам за много приятелства, които започнаха така!

4. Разберете за спортните програми достъпни чрез вашия местен отдел за паркове и отдих. Отборните спортове дават на децата възможност да се срещнат с връстници с общи интереси.

5. Получете услугите си доброволно. Посетете местни старчески домове, приюти и т.н. Една млада възпитаничка редовно посещаваше старчески дом с майка си и правеше маникюр на възрастни жени. Безкористното даване на общността дава добър пример и развива истински умения за социализация.

Социализацията, подобно на ученето и живота, се извършва всеки ден. Начинът, по който взаимодействате с децата си – и как те гледат как взаимодействате с външния свят – ги учи на всички социални умения, които ще трябва да знаят. Спрете да се тревожите за социализацията. Това е "проблем", който никога не е съществувал!

Търсите начини да поддържате децата в социалното домашно обучение? Ето най-добрите съвети.