• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Достъчно ли е да се въздържате?

Достъчно ли е да се въздържате?

Сексуално образование в училищата
Принадлежи ли сексуалното образование в държавните училища? Да, казват 90 процента от родителите по цялата страна. Но това не означава родителски консенсус за това какво означава сексуално образование. Трябва ли да бъде насочено към здраве и безопасност? Информирано от морални принципи? Фокусирано върху контрацепция или целибат? Училищните съвети навсякъде се борат с различни гледови точки върху много пиплива тема. Тази статия изследва подхода „само въздържание“.

Казване на „Не“
Отлагане на половото заемстване (PSI) е инициатива за въздържание, която включва актьорство, подражание и ролево играене. Тя е създадена в началото на 1980-те години от Марион Хауърд, професор в Емори Университет в Атланта. Хауърд попита 1000 полово активно момичета какво най-много искат да знаят за секс. За нейно изненада, 84 процента казаха, че искат да научат „как да кажат не, без да наранят чувствата на другия човек“.

За да адресира тези грижи, Хауърд проектира учебен план за 7. клас, базиран на две основни премоги: учениците от средно училище са твърде млади за секс; съобщението за въздържание е най-добре да се предаде от деца на тяхната възраст. Днес, обучението по PSI е заето място в Ню Йорк, Техас, Вирджиния и Охайо и разширява обхвата си, за да достигне 5. и 6. класници.

Учебният план по PSI учи децата да са настойчиви: Казване на „Не“ е по-добре от „Не мисля“. Учи децата да избягват видовете език на тялото, които показват несигурност – по-добре е да се каже „Не“, докато се прави 눈 контакт, отколкото да се гледа в пода – и ги насочва в дейности за ролево играене, които им помагат да отговарят уверено, а не неудобно.

Даване на пример
Ето типичен PSI сценарий, изиграен от обучени лидери на съвремени – по-големи тийнейджери – за аудитория от 7. класници. Учителят надглежда от заден на стаята.

На фон на романтична музика, момче и момиче седят заедно на диван, гледат филм по ТВ. Неговата ръка е около нея. Той я глади по рамо.

Той: Излизаме заедно уже известно време, нали?
Тя: Около шест месеца, бебе.
Той: И обичаме един друг, нали?
Тя: Сигурно, бебе.
Той: (приближава се) Е, мисля, че е време да направим следващата стъпка.
Тя: имаш предвид секс? Не съм готова.
Той: Но ти каза, че ме обичаш.
Тя: Ти говориш за секс, не за любов.
Той: Само се притесняваш какво ще кажат другите хора.
Тя: Ако исках да го направя, нямаше да спорвам с теб за това.
Той: Но всички го правят.
Тя: Аз не съм всички. Освен това, не всички го правят!
Той: Но мъжът има нужди!
Тя: (Гледам го прав в очите): Каквото ти трябва да направиш е да ме уважаваш. Когато казвам не, имам предвид не! И ако не можеш да приемеш това, аз си тръгвам.

Тя се качва и излиза под аплодисменти, хихикане и насърчителни викове от публиката. Учениците след това критикуват представлението и дискутират основните проблеми.

Работи ли?
Държавните училища в Атланта използват PSI от 1985 г. Директорът на програмата Мария Митчъл казва, че официалната оценка разкрива следните резултати:

• Ученици от 7. клас, завършили PSI, са пет пъти по-малко вероятно да станат полово активни в 8. клас.
• Надsequentни изследвания показват, че учениците в програмата са също с една трета по-малко вероятно да станат полово активни година по-късно.
• До 12. клас, една трета от участващите момичета са по-малко вероятно да остават бременни.

В Синсинати, програмата работи в държавните училища за повече от осем години, спонсорирана от Адолесцентната клиника в Детската болница Медицински център. Градският директор на програмата Кристофър Краус казва: „PSI са тийнейджери, ставащи част от решението, а не от проблема. Те са тийнейджери, приемащи отговорност за себе си и своя свят. Това противоречи на негативния образ, който повечето хора имат… че са непоносими, егоистични, дори социопатични.“ Всеки година Краус обучава 80 тийнейджър лидери, деца на една и съща вълна като техните съвремени в мода, музика, външен вид – и, разбира се, в знанието какво е cool. Те са вярващи, ефективни гласуватели.

„Намаляване на риска“ е друга програма за въздържание, центрирана около домашни задания, които родители и деца могат да правят заедно. Това е благодетел за родители, които не знаят къде или как да започнат разговора с децата си, които често трябва да правят трудни жизнени избори на млада възраст.