Оценете програмата за училищна музика на вашето дете

Оценете училищната музикална програма на вашето дете

Представено ви от MENC:Националната асоциация за музикално образование .

Искате детето ви да бъде изложено на възможно най-добрата музикална програма, но как можете да разберете дали нейното училище прави оценка? Тези прости контролни списъци премахват предположенията при оценяването на училищна музикална програма.

Контролен списък за училище и окръг

1. Всеки ученик в училището има ли достъп до музика, ако иска?

2. Има ли писмена учебна програма, базирана на местни, държавни или национални стандарти?

3. Подходящи ли са съоръженията за нуждите на музикалната програма?

4. Програмата изцяло финансирана ли е или учителят и учениците трябва да участват в набиране на средства, за да задоволят основните нужди?

5. Има ли очевидна административна подкрепа за развитието на музикалната програма?

6. Има ли възможности за публично представяне, на които родителите и другите да се наслаждават?

7. Учениците изучават ли различни музикални стилове?

8. Музикалните курсове преподават ли се от квалифицирани преподаватели?

9. Има ли подкрепа от родители, ученици и общности за музикалните програми?

Контролен списък за начално училище

  • Всички деца получават ли около 90 минути обучение на седмица?

  • Учениците участват ли в дейности като пеене, слушане и свирене на инструменти?

  • Учениците имат ли възможност да създават музика?

  • Учат ли учениците основни нотни записи?

  • Има ли изпълнителски групи, в които децата да се присъединят, ако желаят?

    • Контролен списък за средно училище

  • Училището предлага ли възможности за изучаване на оркестрови инструменти, оркестрови (струнни) инструменти или хорова музика? Общият час по музика част от училищния график ли е?

  • В училища, които не използват блоков график, има ли поне осем периода на ден за обучение, така че учениците да имат достатъчно време да се интересуват от музика?

  • Учениците изучават ли разнообразна музика?

  • Задължителна ли е музика от всички ученици до осми клас?

  • Има ли подходящи съоръжения, оборудване и възможности за изпълнение за учениците в изпълнителски групи като банда, оркестър и хор?

    • Контролен списък за гимназия

  • Достатъчно богат ли и структуриран ли е училищният график, така че всеки ученик да може да слуша музика по време на кариерата си в гимназията?

  • Предлагат ли се през деня групи, оркестри и хорови групи за кредит?

  • Предлагат ли се през деня за кредит курсове като теория на музиката, разбиране на музиката, обща музика и китара/клавиатура?

  • Училището разполага ли с достатъчно добро оборудване и съоръжения, за да поддържа висококачествено обучение по музика?

  • Състезанията и пътуванията до специални събития и набирането на средства отнемат ли разумно време в рамките на една година?

    • Източник:„Възможност за изучаване на стандарти“, публикуван от MENC.


    Previous:

    Next:

    • Тонзилит
      Тонзилит
      Пътниците в задната част на гърлото са сливиците - един отдясно и един отляво. Те са част от системата за борба с инфекциите на тялото ви, за да не се разболеете. Но какво ще стане, ако тези борци с инфекцията се заразят? Тогава имате тонзилит (да
    • Как да накарате тийнейджърите да се откажат от социалните медии и да се настроят към лятото
      Как да накарате тийнейджърите да се откажат от социалните медии и да се настроят към лятото
      През цялата година вашият тийнейджър е свързан към някакво електронно устройство. Независимо дали става дума за мобилен телефон, компютър, iPad или друго преносимо устройство, не би ли било хубаво, ако могат да се откажат от цялата тази социална шумо
    • 7 мокри дневни дейности, които да правите с вашите подскачащи деца
      7 мокри дневни дейности, които да правите с вашите подскачащи деца
      Ако имате живи деца с много енергия за изгаряне, може да е трудно да ги поддържате спокойни и щастливи през влажен ден. Вероятно стават неспокойни, докато гледат телевизия или играят компютърни игри и трябва да се движат и да изпъват краката си. Но з