• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

7 въпроса, които да зададете, ако детската дисциплина не работи

Родителите често търсят професионална консултация, когато опитите им да дисциплинират дете изглежда не работят. Може да има проблеми в училище, неуважение у дома или разрушително поведение, което прави живота неприятен за вас или за другите около вас.

Когато се сблъска с тези дилеми, един съветник ще се опита да разбере динамиката на семейството, за да определи по-добре какво наистина се случва. Работейки заедно и задавайки правилните въпроси, родителите могат да започнат да идентифицират къде може да им е трудно и да изследват нови стратегии за по-добро насърчаване на дисциплината у дома.

Ето седем прости въпроса, които могат да ви помогнат:

Подходящи ли са очакванията ми?

Децата ще тестват ограниченията, дори ако ги дисциплинирате по подходящ начин. Въпреки това, ако очакванията ви са неподходящи, това може сериозно да подкопае авторитета ви и да насърчи поведението, което се опитвате да промените.

Започнете, като се образовате за нормалното развитие на детето, за да сте сигурни, че очакванията ви са реалистични. Двегодишните, например, са предназначени да изпадат в гнев, докато е напълно нормално тийнейджърите да бъдат леко бунтовни, докато търсят собствената си самоличност.

Научаването за развитието на детето може да ви помогне да идентифицирате стратегиите, които не само са подходящи за възрастта, но и са наясно с променящите се нужди на вашето дете. Няма смисъл, например, да давате тайм-аут на 12-годишно дете. Направете домашните правила подходящи за възрастовата група и установете последствията, на които детето ви ще реагира.

Последователна ли е дисциплината ми?

Дисциплината ще работи само ако е последователна. Ако следвате последствията само два от три пъти, детето ви може да рискува наказание, ако има 33 процента шанс то да се измъкне безпроблемно.

Освен това е важно да запомните, че е необходимо време, докато определени дисциплини променят поведението на детето. Ако изпратите детето си в стаята му след срив, не очаквайте това да е решението. Ученето на нови умения отнема време и практика.

Като родител, вашата работа е просто да бъдете последователни, търпеливи и реалистични в това, което можете да постигнете в рамките на определен период от време.

Правя ли нещо, за да засиля лошото поведение?

Понякога родителите несъзнателно насърчават негативното поведение на децата си. Например, ако детето ви нарочно изпусне автобуса и го карате на училище, вие сте сигнализирали, че последствието от лошото поведение е безплатното пътуване.

Вниманието може да бъде голямо подкрепление за децата, дори ако е отрицателно внимание. За да избегнете борби за власт и поведение, търсещо внимание, опитайте се да игнорирате поведението, вместо да реагирате. Правейки това, детето ви в крайна сметка ще се измори и ще търси нови (и да се надяваме продуктивни) стратегии, за да привлече вниманието ви.

Има ли начин да се мотивира доброто поведение?

Точно както повечето възрастни няма да ходят на работа без да получат заплата, много деца няма да приемат промяната без някакъв структуриран стимул.

Вместо да давате на детето си само отрицателни последици за лошо поведение, предложете положително последствие за добро поведение. Таблицата със стикери работи добре за по-малки деца, докато по-големите деца се възползват от система за икономия на символи, използваща стотинки, покер чипове или топчета.

Дори тийнейджърите харесват признание за добро поведение или здравословен избор. Не се въздържайте от похвала само защото детето остарява.

Има ли начини за преподаване на нови поведенчески умения?

Някои проблеми с поведението произтичат от дефицит на умения. Например, ако детето ви се държи агресивно към друг, да кажете на детето си да спре може да не е достатъчно. Вместо това би било по-добре да проведете дискусия за чувствата и как би се чувствало детето ви, ако обувката беше на другия крак.

Дори малките деца са в състояние да стигнат до логически заключения, ако им се даде възможност да общуват свободно. В случаи като този ролевите игри могат да бъдат ефективен инструмент за „изпробване“ на нови поведения. Не забравяйте да предоставите достатъчно похвали и положителни отзиви, когато детето ви направи правилния избор.

Може ли други да ме подкопават?

Ако други възрастни определят правила и ограничения за вашето дете, които са в противоречие с вашите, трябва незабавно да се намесите. Независимо дали са доставчици на дневни грижи, баби и дядовци или доведени родители, трябва да им напомните, че противоречивите съобщения само объркват детето и мълчаливо позволяват на детето да поставя под въпрос или да оспорва авторитета.

Вместо да блъскате глави, опитайте се да наемете възрастния да участва в координирани усилия. Посъветвайте възрастните относно домашните си правила, но не се поставяйте в позиция на преговори. Бъдете последователни както с вашите правила, така и със стратегии. Ако не успеете да постигнете споразумение, може да сте принудени да промените, ограничите или наблюдавате взаимодействието с нарушителя.

Колко важно е промяната в поведението на детето ми?

Лесно е да станете толкова фокусирани върху промяната на поведението на детето, че да загубите представа защо го правите.

Например, ако детето откаже да ходи на училище, това е проблем. Въпреки това, ако същото дете откаже да се присъедини към Little League, това може да не е толкова проблем, колкото избор. Дори ако смятате, че детето ще извлече огромна полза от участието, това може просто да не е в съответствие с интересите и темперамента на детето ви.

Правенето на нещо за „добро на вашето дете“ обикновено означава да направите нещо, противоположно на това, което детето ви иска. Това може да доведе до конфликт за нещо, което може или не може да има значение в дългосрочен план.

Ако се съмнявате, отстъпете назад и се опитайте да получите малко перспектива. Ако даден избор не влияе негативно върху живота на детето ви, не наказвайте детето, че иска нещо различно. По-скоро насърчавайте интереса на детето и участвайте толкова пълноценно, колкото бихте направили във всяка друга дейност.