• бебета
• Изграждане на еднофамилна
• деца
• General Възпитание
• Новородените
• Тийнейджърите
• Малките деца
• бременност

Когато добрите хора не правят нищо

Когато добрите хора не правят нищо

Пренебрегнати предупредителни знаци в Калифорния
Преди 15-годишният Чарлз Андрю Уилямс да открие огън в гимназия в Южна Калифорния през март 2001 г., като уби 2 и рани 13, той сподели фрагменти от плановете си с други ученици и поне един възрастен. Всъщност, само няколко преди стрелбата, Уилямс казал на гаджето на майката на приятел за плановете си да донесе пистолет в гимназията Сантана в Санти, Калифорния.

„Казах:„Кълна се, надявам се, че дори не мислиш да правиш това, защото ще затворя твоята (руга)“, каза Крис Рейнолдс пред репортер, припомняйки си разговора си с младия заподозрян стрелец. По-късно Рейнолдс призна пред друг репортер:"Разстроен съм от себе си, че не съм направил нищо. Направих лош избор."

Според Лос Анджелис Таймс , Рейнолдс наистина се опита да се обади на бащата на Уилям, но се отказа, след като не получи отговор и след това сигнал за заето.

Рейнолдс не беше сам, който не успя да вземе Уилямс сериозно. Един училищен приятел, 15-годишният Нийл О'Грейди, призна:"Той ни каза, че ще донесе пистолет в училище... но ние помислихме, че се шегува."

Култура на отричане
Училищните стрелби се превърнаха в отвратително рутина. Докато училищните служители се борят с проблеми със сигурността и психолозите предлагат „профили“ за идентифициране на потенциални убийци, няколко наблюдатели предлагат нов подход. Вместо да молите експертите да определят мотивите на „децата, които убиват“, защо да не проучите „културата на отричане“, която пречи на добрите хора да направят нещо по отношение на предупрежденията, които са получили от проблемен тийнейджър?

„Не искаме да го чуем“, казва семейният терапевт Карлтън Кендрик. „Искаме да поставим това в същата категория като някое дете, което казва:„Наистина съм дразнен от учителя си или „Мога просто да убия онова дете, което се подиграва с мен“. Но тук има промяна по отношение на децата и оръжията. Със сигурност бих казал на всеки възрастен, че когато някое дете говори, че ще вземе оръжие на училище, това е достатъчно (знак). Това не е нещо, от което страдате с лека ръка."

Гледната точка на един тийнейджър
Джош А., ученик в крайградска гимназия в Бостън, проследи последната трагедия със стрелба в училище по телевизията. Той съчувства на приятелите на Уилямс, които смятаха, че се шегува.

„Ако някой от приятелите ми каже, че ще носи пистолет на училище, най-вероятно бих си помислил, че се шегува“, признава 16-годишното момче. „Това е нещо, което си мислите, че никога няма да се случи на вас, на вашата гимназия или на приятелите ви. Това са неща, които се случват по телевизията в някаква случайна гимназия в някаква произволна част на страната.“

Все пак Джош усеща, че приятелите на заподозрения убиец биха могли да проучат по-задълбочено, за да видят какво се крие зад клетвата за внасяне на насилие в училище.

„Може би (приятелят на Уилямс) би могъл да попита дали има проблеми и да иска да говори с училищен съветник, като че може би има проблеми вкъщи или училище или е скъсал с приятелката си.“

Тийнейджърът е критичен и към възрастния Крис Рейнолдс, който отговори със заплаха, след като чу за плана на Уилям да донесе пистолет в училище.

„По-добре да го попиташ дали има проблеми, а не просто да кажеш:„Ако убиеш някого, ще те затворим“.

Кендрик се съгласява:„Уликата, която се дава, не е „Искам да бъда лошо момче“. Това е „Толкова съм безнадежден, че това е, което мисля да направя“. Хората винаги искат да говорят за гнева, но под гнева се крие огромна тъга и чувство на безсилие."

Бремето е върху наблюдателите
Никой училищен металотърсач не може да усети чувства, които могат да доведат до продължаващи цикли на насилие. Но тъй като мотивите и личностите се различават, може би най-добрите усилия за предотвратяване на насилието ще се съсредоточат не върху поведението на убийците, а върху това на страничните наблюдатели, тези, които чуват или виждат признаци на потенциални проблеми, и след това трябва да изберат дали да действат или не.

„Ако имате момче, което е толкова уплашено, или ядосано, или тормозено, и то говори за носене на пистолет в училище, това е достатъчно, за да започнете да говорите първо с родителите на момчето, а след това евентуално с полицията или училищните съветници. “, казва Кендрик. "Това се нарича сигнал за дим. Не се нарича дим."