• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Когато добрите хора не правят нищо

Когато добрите хора не правят нищо

Игнорирани предупредителни знаци в Калифорния
Преди 15-годишният Чарлс Андрю Уилямс prétendвано да отвори огън в южно-калифорнийски гимназиум през март 2001 г., убивайки 2 и раняйки 13, той споделил фрагменти от плановете си с други ученици и поне един възрастен. Фактически, само няколко дни преди стрелбата, Уилямс разказал на приятеля на майка на приятелка за плановете си да донесе пистолет в гимназиумата Сантана в Санти, КА.

„Казах: ‚Клявам се, надявам се да не мислиш дори да правиш това, защото ще те заключа‘“, разказва Крис Рейнолдс на репортер, припомняйки разговора си с младия подозиран стрелбач. По-късно Рейнолдс признал пред друг репортер: „Съм разстроен от себе си, защото не направих нищо. Взех лош избор.“

Според Los Angeles Times, Рейнолдс опитал да се обади на бащата на Уилямс, но се отказал, след като не получил отговор и после – зает сигнал.

Рейнолдс не беше сам в провала си да взема Уилямс сериозно. Школен приятел, 15-годишният Нил О'Грейди признал: „Ние ни казваше, че ще донесе пистолет в училище... но мислехме, че се шегува.“

Култура на отрицание
Стрелбите в училищата са станали отвратително рутинни. Докато školните официали се борят с сигурностните въпроси и психолозите предлагат „профили“ за идентифициране на потенциални убийци, няколко наблюдатели предлагат нов подход. Вместо да се молят експертите да уточнят мотивите на „децата, които убиват“, защо да не изследваме „културата на отрицание“, която спира добрите хора да направят нещо за предупрежденията, получени от обездолен тийнейджър?

„Ние не искаме да чуваме това,“ казва семейният терапевт Карлтон Кендрик. „Искаме да поставим това в същата категория като някое дете, казващо: „Наистина ме дразни учителят ми“ или „Мога да убия това дете, което се шегува с мен.“ Но тук е настъпила земетресение в отношение на децата и оръжията. определено бих казал на всеки възрастен, че когато всяко дете говори за нощане на пистолет в училище, това е достатъчен (сигнал). Това не е нещо, което да се преживява леко.“

Перспектива на един тийнейджър
Джош А., ученик в пригороден бостънски гимназиум, последваше последното трагедия со школьна стрелба по телевизия. Той емпатизира с приятелите на Уилямс, които мислеха, че се шегува.

„Ако един от приятелите ми казваше, че ще донесе пистолет в училище, най-вероятно бих мислел, че се шегува,“ признава 16-годишният. „Това е такова нещо, което мислиш, че никога няма да се случи с теб или твоето гимназиум или твоите приятели. Това са неща, които се случват по телевизия в някакво случайно гимназиум в някаква случайна част на страната.“

Все пак, Джош усеща, че приятелите на подозирания убийца могли да са прокурирали по-дълбоко, за да видят какво стои зад завета за насилство в училище.

„Може би (приятелят на Уилямс) би могъл да попита дали има проблеми и иска да говори с školен консултант, може би има проблеми вкъщи или в училище или се раздели с приятелката си.“

Тийнейджърът е също критичен към взрастния, Крис Рейнолдс, който реагирал с заплаха при чутене за плана на Уилямс да донесе пистолет в училище.

„По-добре да попиташ дали има проблеми, а не просто да кажеш: ‚Ако убиеш някого, ще те заключим.‘“

Кендрик се съгласява: „Сигналът, който се дава, не е „Искам да бъда лош момче.“ То е „Толкова съм безнадеен, че мисля да направя това.“ Хората винаги искат да говорят за ярост, но под яростта има огромна тъга и усещане за беzmощност.“

Бремето е на наблюдателите
Нито един детектор за метали в училище не може да усети чувства, които могат да доведат до цикли на насилие. Но тъй като мотивите и личностите варират, може би най-добрите усилия за превенция на насилие ще се фокусират не върху поведението на убийците, а върху това на наблюдателите, които чуват или виждат знаци за потенциален проблем, и след това трябва да изберат дали да действат или не.

„Ако имаш момче, което е толкова изплашено, или ядосано, или жертва на насилие, и говори за нощане на пистолет в училище, това е достатъчно за теб да започнеш да говориш с родителите на момчето, първо, и после евентуално с полицията или школьните консултанти,“ казва Кендрик. „Това се нарича димов сигнал. Не се нарича дъм.“