Промяна на поведението, за деца със специални нужди

изменения в поведението са методи за промяна на поведението . Повечето промяна на поведението теории идват от изследването на обучение и мотивация . Такива промени могат да се използват за хора от всяка възраст и всяко ниво на когнитивни способности . Някои техники са предназначени специално за подпомагане на деца със специални нужди .
Армировка

Армировка увеличава поведение , независимо дали е желателно поведение или не . Родители и учители на деца със специални нужди трябва да са наясно с поведението на които те дават внимание , или укрепване . Например , ако едно дете крещи за детски играчки и родителят го дава на него, детето ще крещя по-често . Ако детето пита подходящ за играчката , родителят трябва да му го дадем веднага , и да даде похвала за допълнителното укрепване на желаното поведение . Световния съюз Грундиране

Грундиране е техника за промяна на поведението специално предназначени за деца с аутизъм . Както е описано в коментар , публикуван от Университета на Флорида , грундирането може да се използва от учителите , когато те знаят дейност е рутинно трудно за аутистичен ученик . Например , ако едно дете с аутизъм е трудно да седи в една група, слушане на една история , прочетох историята само на него преди време група история . Като цяло , деца с аутизъм имат полза от процес на подготовка , преди те да се включат в трудни дейности . Световния съюз сайта Комуникативна Алтернативи

Не всички специални деца Нуждите са думите, които трябва да се общува по подходящ начин . Това води до по -трудните поведения , като хвърлят играчки , когато тя иска да излезем навън . Учителите и родителите трябва да се научат да разпознават защо детето хвърля играчки , след това се научи детето жест или дума, за да общуват нейното желание . В Университета на Минесота , експерти обясняват , че комуникативните алтернативи може да се използва само , когато функцията на поведението ( излиза навън ) може да бъде уважено . Дете, което е с нормално поведение за избягване на медикаментозно лечение не може да се преподава на комуникативно алтернатива . Световния съюз Picture Поддържа

снимка опори се считат техника за промяна на поведението , защото те успешно се промени поведението на специални нужди деца в училище , у дома и в други институции . Pictures се използват на мястото на думи за учител , родител и дете да комуникират един с друг . Например , родителите могат да покажат на детето една страница от шест различни закуски . Детето сочи към една картина на един банан и сяда на масата . Родителят служи банан закуска. Световния съюз сайта

Previous:

Next:

  • Бавачка на живо срещу au pair:Каква е разликата?
    Основната разлика между живееща бавачка и помощница за помощ е, че бавачката е професионален доставчик на грижи за деца, който обикновено е от вашия град (или поне от Съединените щати) и е решил да направи кариера в грижата за деца. Au pair са млади
  • 5 въпроса за летния лагер, които да обмислите, преди да се ангажирате
    Самата идея за „летен лагер“ би трябвало да предизвиква прохладни, забавни дни без грижа в света. Но за някои родители идеята може да предизвика напълно противоположната атмосфера. Планирането на лагера може да бъде направо обезсърчително всяка годин
  • Начини за предизвикване на труд (пропуснете рициновото масло)
    Бих искал да започна тази публикация, като казах, че опитах някои от тези предложения да предизвикам раждане, когато бях на 41 седмица бременна с 10 -килограмово бебе (което ме постави в същата научна класификация като морски слон) и те направиха вси