• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Поведенческа модификация за деца с специални нужди

Поведенческа модификация са методи за промяна на поведение. Повечето теории за поведенческа модификация идват от изучаване на учене и мотивация. Такива модификации могат да се използват за хора на всякаква възраст и когнитивно ниво. Някои техники са проектирани специално за да помогнат на деца с специални нужди.

Подсилване

• Подсилването увеличава поведение, независимо дали е желано или не. Родителите и учителите на деца с специални нужди трябва да са съзнателни за поведенията, на които дават внимание или подсилване. Пример: ако дете вика за играчка и родителят я дава, детето ще вика по-често. Ако детето поиска уместно играчката, родителят трябва да я даде веднага и да даде похвала, за да подсили желаното поведение.

Прайминг (подготовка)

• Прайминг е техника за поведенческа модификация, специално проектирана за деца с аутизъм. Като е описано в преглед, публикуван от Университета на Флорида, прайминг може да се използва от учители, когато знаят, че активност е рутинно трудна за аутистичен ученик. Пример: ако аутистично дете има трудности да седне в група и да слуша история, прочетете историята на него сам, преди груповото чтение. Общо взето, аутистичните деца ползват от предварителна подготовка преди ангажиране с трудности.

Комуникативни алтернативи

• Не всички деца с специални нужди имат думите, необходими за подходяща комуникация. Това води до предизвикателствени поведения, като хвърляне на играчки, когато иска да излезе навън. Учителите и родителите трябва да научат да разпознават защо детето хвърля играчки, после да научат на детето жест или дума за комуникация на желанието. В Университета на Минесота, експертите обясняват, че комуникативните алтернативи могат да се използват само когато функцията на поведението (излизане навън) може да бъде уважавана. Дете, което се води лошо, за да избегне прием на лекарство, може да не бъде научено комуникативна алтернатива.

Снимкови подкрепи

• Снимковете подкрепи са считани за техника за поведенческа модификация, защото успешно променят поведението на деца с специални нужди в училище, вкъщи и в други институции. Снимки се използват вместо думи за комуникация между учител, родител и дете. Пример: родителите могат да покажат на детето страница с шест различни закуски. Детето сочи към снимка на банан и седне за маса. Родителят сервира бананова закуска.