• бебета
• Изграждане на еднофамилна
• деца
• General Възпитание
• Новородените
• Тийнейджърите
• Малките деца
• бременност

Отброяване:лесна техника за намаляване на лошото поведение

„Отброяване“:лесна техника за намаляване на лошото поведение

Шарън: Родителите обичат да броят. — Казвам ти, трябва да преброиш до три, за да се качиш по тези стъпала и да влезеш в стаята си. Или:„Ще ти дам до преброяването до десет, за да го вземеш и да го върнеш там, където му е мястото“. След това следва обратното броене до експлозия. „Имате време да преброите до пет, за да спрете това. И имам предвид да го спрете напълно. Това е едно. Това не е игра. Вие наистина опитвате търпението ми. Това са две. Чу ли ме? Няма да примири се с това. Това е три. Казвам ти, не прави това отново. Това е четири. Не искаш да стигна до пет. Добре, това е пет. Наистина ме тласна твърде далеч този път... !"

В борбата реферът брои до десет, но в едно семейство децата нямат представа какво е днешното броене. Те не знаят дали да очакват лекция в края на всяко число или последствията от неспазването на мистериозния брой. Освен това родителите използват броенето по различен начин всеки път. И с цялото това говорене между числата, кой може да следи броя? За да бъде ефективно, преброяването трябва да се извършва по един и същи начин всеки път.

Процедурата за преброяване дава на детето ви ограничено време да промени поведението си, преди да понесе последствията. Със структурирана – и непроменлива – процедура за броене, вашите деца знаят колко време трябва да се оформят... или иначе. . . и е важно те да знаят какво ще бъде това „или иначе“. Например, дайте на Джуниър до броенето до три, за да спре да дразни кучето или то трябва да отиде в стаята си за пет минути. Дайте на децата си докато преброят четири, за да спрат да се карат или ще дръпнете колата и ще седнете за десет минути (това ще ги накара да закъснеят за филма).

Указания за преброяване

• Всеки път, когато възникне отрицателно поведение, родителят брои едно число. Това поведение "спечели" число. (Подчертайте, че поведението „спечели“ числото, за да помогне на детето ви да направи връзката между собственото си поведение и резултата.) Можете да преброите различни негативни поведения, за да достигнете до „таймаут“.

• Когато обявявате всеки номер, вдигнете един, два, три или четири пръста, както е подходящо, и идентифицирайте поведението, което е спечелило номера, например „Това е едно за викане. Това са две, за наричане на имена. Това са три, за спор. Спечелихте тайм-аут." Най-сериозните поведения, като удряне, печелят моментално изчакване.

• Ако стигнете до крайното число (често три от четири – но изяснете предварително какво представлява), детето „спечели“ тихо време или тайм-аут.

• Задайте таймер за една минута. Ако той стигне до определеното място за сервиране на тайм-аут преди да звъни таймерът, той дължи кратък тайм-аут (например пет минути). Ако той не е на мястото за тайм-аут, когато звъни едноминутната камбана, той дължи дълго (например десет минути).

• Ако откаже да отиде на тайм-аут, той няма да има семейни привилегии, докато не изтърпи тайм-аута. Това означава, че няма време на екрана (всичко, което използва екран – телевизор, видеоклипове, компютър, видео игри, интернет и т.н.), няма закуски или сладки, няма игра навън, няма приятели в къщата – нищо от големите неща, които може лесно да контролира.

• След като изтече времето, задайте таймера за предварително определено време, например една минута на годишна възраст. Когато звъни, спокойно му кажете, че времето е изтекло. Не са разрешени лекции, заяждане или проповеди.

• Ако детето ви не достигне крайното броене в рамките на фиксиран интервал (като двадесет или тридесет минути), започвате отначало. Всяко ново лошо поведение печели нов начален брой "едно". Не можете да го преброите за три поведения, които се случват с интервал от дванадесет часа.

• Важно: Подсилвайте детето си за интервали, когато не уцели окончателното число. Предложете стимул да спре, преди да достигне тайм-аута, а не просто да го възпирате да отидете твърде далеч. Кажете му, че може да спечели стимула, ако не спечели време за изчакване през определен интервал, като например час, половин ден или цял ден.

• Ако се насочвате към трудна ситуация, в която има вероятност да има проблеми, увеличете ставката. Предложете двоен бонус, ако детето ви не достигне крайното число.

• Процедурата за изчакване поставя пространство между родител и дете и между детето и всичко, което може да удължи поведението.

• Тайм-аутът трябва да е в тих район, далеч от семейния „трафик“, без достъп до телевизор или компютър. Може да бъде на постелка, на стол или в отделна стая.

• С действителен тон родителите заявяват поведението, напомнят на детето за нарушеното правило, след което казват „Тайм-аут“. Без дискусия до изтичане на тайм-аута, ако тогава.

• Задайте таймер за една минута, за да дадете време на детето да отиде до мястото за изчакване. Ако е там преди звънеца, той дължи кратък тайм-аут. Ако не, той дължи по-дълъг.

• Основното правило е, че продължителността на изчакването се основава на възрастта. Краткият тайм-аут за петгодишно дете е пет минути. Дългият тайм-аут е десет минути. След като той е в зоната за изчакване, задайте таймера.

• Времето за изчакване изтича, когато звънецът звъни, а не преди това.