• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Как да „разпоредим“ детето си и да му научим отговорност

Бившият ми съпруг е напорил сина ни до точката, където не изглежда да ценни нищо. Това прави трудно, когато го водя на забавни места и всичко, което може да каже, е „не е кул момиче… искам да отида някъде кул“. Той моля за играчки в магазина, видео игри, когато го взема след детската градина, и дори скъпи неща като мотоциклет за кал. Синът ми е на 6 години. Не би трябвало да се държи така и често неговият напорил отношения лъга нашия весел ден. Въпреки това, намерих начини да го „разпоредя“ и да помогнем на нас двоима да наслаждаваме малките неща в живота. Той е научил и някаква отговорност по пътя.

Инструкции

1. Обяснете на детето, че парите не идват лесно, затова играчките и забавните неща трябва да се спечелят. Всеки път, когато синът ми иска нещо, той трябва да го спечели. Това помага да се „разпореди“, защото знае, че няма просто да получи каквото иска, когато иска. Карам го да прави длъжи по вкъщи – мета, слагане на чинии в пералнята или подреждане на стаята си. Знае, че ако направи нещо добро за помощ, обикновено може да получи нещо малко. Не го напорявам и не го оставям да вземе каквато и да е играчка; трябва да е нещо малко, за да научи някаква отговорност.

2. Накарайте детето да ви помогне да дарите играчки и предмети, с които вече не играе. Това може да бъде задача, защото детето ще види играчките си, дори ако не ги е използвал известно време, и ще иска да играе с тях. Кажете на детето, че ако се отърве от няколко неща, ще помогне на други деца, по-малко щастливи от него. „Разпоредянето“ означава да му научите, че другите деца не са толкова щастливи. Детето ви трябва да научи да ценни нещата в живота. Напорелте деца имат трудности с признанието. Помагайки на детето да види, че животът му всъщност не е толкова лош, ще го насърчите да спре напорелия си поведение и да помисли как би изглеждал животът, ако не беше толкова щастлив да има това, което има.

3. Започнете система с точки или наклейки, така че детето да разбере, че трябва да спечели нова играчка или предмет. Системата с точки помага за „разпореждане“, защото детето учи, че не може просто да получи каквото иска без да го спечели първо. Създайте диаграма, в която детето трябва да прави определени неща за да спечели наклейки или точки. Направете списък с длъжи или поведения, които трябва да направи, за да получи наклейка. Решете колко наклейки на седмица трябва да има детето, за да получи малка играчка. Можете да го правите седмично или месечно, в зависимост от колко искате да харчувате за играчки. Детето ще научи отговорност в спечелване на това, което иска, и ще се държи по-малко напорито в магазина или на публично място, защото вече разбира какво се очаква от него.

4. Заведете детето някъде, където и двамата можете да волонтирате. Когато детето види, че хората не винаги получават това, което искат в живота и живеят по-лошо от него, ще се отърве от напорелия си настрой. Опитайте волонтиране при местна общностна маса, безплатен медицински кабинет, клуб за момчета и момичета или храна за нуждаещи се и гледайте как бързо се променя напорелото поведение на детето. Виждането на колко трудно имат други винаги ни връща на земята. Даването на възможност на детето да види това на ранна възраст определено ще го „разпореди“ и ще му помогне да бъде признателен за това, което има.

5. Когато напорелия настрой на детето стане твърде голям, вземайте неща, които харесва. Всяко път, когато синът ми получава настрой и започва да се държи като напорело момиче, вземам неговите видео игри. Предупреждавам го първо, разбира се, за да разбере, че ако напорелият настрой не спре, ще му се взема нещо, което означава много за него. Казвам му, че трябва да спечели предмета обратно, за да може да играе отново. Обикновено това означава, че трябва да промени настрой и да се държи коректно поне за час или повече. Вземането на видео игрите за час е чиста мъка за сина ми. Неговият напорел настрой обикновено се променя доста бързо и той учи да бъде признателен за нещата, които има, защото знае, че те могат да бъдат взети в сърцевина, ако не се държи правилно.