Етичната Computer Използвайте за Kids

Детски днес на живо онлайн . A януари 2010 г. проучване на Family Foundation Кайзер показа , че дори и деца на възраст от осем до 10 средни 46минути на ден на използване на компютър между . Това число се увеличава, тъй като децата пораснат , но компютрите не са единственият начин те влизат в интернет . Две трети от осем до 18 -годишни деца притежават мобилен телефон , както и 76% собствен MP3 плеър - майка надзор върху използването на интернет за домашни компютри , не е достатъчно . Дори и най-ранна възраст , децата трябва да се научат как да се отговорно използване на технологията .
Проблеми

февруарския доклад 2010 г. от Pew Internet и American Life проекта изброяват многобройни рискове за деца онлайн , включително неподходящо съдържание , кибертормоз и сексуални хищници , както и рисково поведение , като например изпращането на текстови съобщения по време на шофиране и " sexting ". В допълнение , онлайн медии представя деца с почти неограничени възможности за плагиатство и цифровото пиратство - . Етични и правни въпроси, те не могат да разберат напълно Световния съюз Context

Възможности за безотговорно поведение онлайн се влошава от детски въпроси в развитието на възрастта и . Юноши преминават през етап психолози наричат ​​" формирането на идентичността ", където те експериментират с всичко, от тяхната прическа за политическите им убеждения . Това е нормално и обикновено здрави , и в интернет може да улесни този вид изследване . Но той също така го прави лесно за децата да се държат безотговорно и увеличава последствията от всякакви неетични решения . Освен това , децата често действат импулсивно и не отчитат потенциалните последствия от тяхното поведение онлайн . Неетично действия като изпращане предполагащи снимки или пише гневни съобщения в сайтове за социални мрежи може да има сериозни последици за деца не разбират . Световния съюз сайта погрешни схващания

Деца често не разбират рисковете и отговорностите на използване на интернет . В доклад, 2004 , публикувано в International Journal на Информационна етика , Shifra Baruchson - Arbib и Ети Yaari пишат , че основната причина за Internet плагиатство е " предположението , че Интернет е обществено достояние . " Вярвайки, че могат да използват всичко, което може да се намери онлайн , те могат да нарушават авторските права или изплагиатствал без да разбират това, което сте направили . Те също така не може да се разбере това, което публикувате онлайн потенциално може да се види от всеки, дори и да съм се опитвал да направи " лично . " Световния съюз Съображенията

Един от начините родителите могат да се справят с проблемите на експозицията Internet е да контролират децата си при използване на компютри . Според Pew Internet и American Life Project , повечето родители правят това чрез поставяне на компютри в общите зони на дома . Но мобилни компютърни устройства, като например телефони направи лесно за децата да влизат в интернет без контрол . A 2008 Pew изследване разкрива, 45 процент от тийнейджърите използвате някъде Internet , различна от тяхната дома, в училище или библиотека . Световния съюз Potential

За щастие , може да е възможно да се подобри детски онлайн поведение като ги учат за компютърни етика в ранна възраст . Училища южнокорейски започват преподаване компютърни етика в началното училище , като се използва песни и обучение в класна стая , за да помогне на учениците да учат отговорно поведение в мрежата . В Съединените щати , групи като Common Sense Media са развили подобна учебна програма , за да учат децата как да се отговорно използват компютри чрез изучаване широки етични въпроси като неприкосновеността на личния живот и плагиатство . Тези подходи помогне на децата да направят добри решения , когато използвате интернет днес , и да им помогне да се подготвят , за да се адаптират към технологията на утрешния ден . Световния съюз сайта

Previous:

Next: