Стимули за деца с аутизъм

Светът е често непреодолимо , болезнено , страшно място за децата , които се занимават с аутизъм . Техните невронни пътища доставят двоен удар от неефективно филтриране на входящите сензорни данни и след това често изопачаване на данните от експоненциално увеличаване на съобщение на нервни окончания . Когато един човек се опитва да държи ръката си - утешително жест за не- дете с аутизъм - тялото аутистичния младежа , могат да я възприемат като плът бил излъган от костта . И все пак се научим да живеем в такава изкривена среда е точно това, родители, учители и терапевти се надяваме да постигнем с деца с аутизъм . Определяне и последователно предлагайки значими стимули за тези млади хора да ги мотивира да променят негативните поведения в положителни .
Определяне Стимули

С света пренасят такива смразяващи сензорни съобщения за деца , страдащи от аутизъм , те често действат в себе си защита от крещи , щанцоване, прищипване , крие и се фокусира върху самостоятелно стимулиране на поведение - като ръката препасан - да се успокои входящия хаоса . Но както при всеки младеж , деца с аутизъм ще имат специални интереси , дейности и храни, които се обръщат към . Направете списък на всички дейности , позиция или интерес , че детето ви наистина се радва . За дете с аутизъм , това включва самостоятелно stimming поведение, като предене бутилка или размахвайки своите дялове за уши . Дали той искал компютърни игри или определен филм? Какво ще кажете за пуканки или пилешки хапки ? Този списък с висока лихва елементи служи като мотиватори или стимули за вашето дете с аутизъм да бъдат кооперативни и учат . Световния съюз Създаване на Системата за възнаграждения

Използващи стимулите чрез система награди влияе си дете да се присъедини в сътрудничество в дадена дейност . Системата за награди може да бъде толкова просто като обясни на детето си, че ако остане на задача в продължение на две минути - не забравяйте да имате таймер присъства и много ясен - тя може да има две минути, за да играят на електронна игра . Други награди системи изискват повишено сътрудничество пъти , все още дават често отзивите си дете, което тя прави добре . Така например , предоставя я с малък стъклен буркан . Кажи й , че на всеки два минути тя е на задача , тя ще получи топъл размита - големи POM помераните работят добре за това - и да го поставите в буркана . Когато тя печели пет топли пух , тя може да имате 10 минути, за да работят на пъзел . Rewards системи могат да бъдат диво въображение; те трябва да са видими и в близост до детето си , така че тя е винаги наясно с напредъка си към целта й се наслаждаваме на мача стимул . Световния съюз сайта Them догонващ вършим добро

Това е лесен за възрастен работа с аутистично дете да губят фокус , когато детето е спокойно работи по задача или в сътрудничество играе . Въпреки това , когато сте се работи активно , за да се създаде нов модел поведение , внимателно проследяване на поведението , като им вербална обратна връзка за това как те правят и постоянно им предоставя стимул своевременно , както бе обещано , са от жизненоважно значение за децата отбелязват напредък . Световния съюз Fading и Създаване

Докато сина си , могат да продължат да подкрепят пилешки хапки в зряла възраст си години , други стимули могат да се променят . Той може да откриете влакове, или чертеж или шоколад ! Когато видите конкретен стимул вече не го мотивира , да наблюдава какво друго интерес той се отдадат инча осъвременяван списък на стимули в зависимост от случая . Както той майстори каквото поведенчески или обучение цели , които сте задали за него , можете да започнете да избледнява стимули, свързани с него . Въпреки това , ако негативните поведения започват да пълзят в отново , върнете към система награди с смислени стимули за вашето дете с аутизъм . Използването на стимули е благоприятен подход за вземане на всяко обучение не само по-уместно да се борят дете , но просто по-забавно . Световния съюз сайта

Previous:

Next: