Как да създадете списък Снимка за деца с аутизъм

Деца с аутизъм имат затруднения Първи организирана , прехода от една дейност към друга , и показва, когато не разбирате нещо . Визуални опори , включително графици за картини, спомагат за поддържане на тези деца на път . Графици за картини идват в много видове , но всички те изискват определяне на график , изобразяващи всяка планирана дейност , и да решат как да се покажат снимките и да получите на детето е да използвате графика . И накрая , важно е да се провери графика , направи каквото промени са необходими , и да продължи да се актуализира графика .
Което ви е нужно
Dolls , действие фигури , или кукли
фотоапарат или пастели
Фото протектори
плакат или корк борда и палеца гвоздеи , или

магнитна дъска и магнити , или
Fabric борда и велкро , или
Binder , фотоалбум , или
кутия File

Инструкции услуги 1

Record всичко детето ви прави всеки ден в продължение на една седмица . Или , можете да помолите детето си да етикетират дейност или точка за асоцииран обект, както той се занимава с всяка дейност , точно преди да се правиш на определена дейност, или скоро след това . Или имате вашето дете ви покажа това, което той е направил или планира да направи по време на ден , използвайки кукли, фигурки или кукли . Ще ви се наложи една личност, която да представлява детето си , както и допълнителни данни за всеки един от значимите хора в живота на вашето дете . Помогнете на детето си да идентифицира фигурите чрез предоставяне на детски играчки , които приличат на хората да бъдат представени; помисли за етикетиране на цифрите , ако детето ви може да чете . Вие също ще трябва подпори , представляващи оборудване, обзавеждане и консумативи, използвани от детето си . След като сте събрали вашия списък от дейности , потвърди, че списъкът е пълен , и че дейностите са изброени в правилния ред .

2

Снабдете снимки на всяка дейност . Можете да получите безплатни снимки от сайтове като визуална помощ за обучение и специални образователни технологии , Британска Колумбия . Друга възможност е да снимам детето си , ангажирани във всяка дейност. Или , ако вашето дете може да се направи сравнително добре , може да я помоля да се направи във всяка дейност. Всяка снимка трябва да изобразяват дейността по график достатъчно добре за вас , детето си , както и други членове на семейството , за да се признае на дейността . И накрая , помислете за етикетиране на всяко снимката дейност , ако детето ви може да чете или се учи да чете . Също така помисли за поставяне на отметка за всяка снимка , така вашето дете може да отписвате всяка дейност , след като е завършена . Световния съюз 3

Решете как ще да се защити и да показва снимките . Ламинат снимките или ги поставя в снимка протектори . Лични предпазни или ръкави, ще ви даде най-голяма гъвкавост , но вие също може да искате да групови чести последователности на дейности в границите на един голям покровител , нито вътре в един защитник , че има различни отделения за всяка снимка . Всеки път, когато искате да покажете групи от снимки , да ги причисли или по някакъв начин да посочи техния ред . Ако имате два реда и три колони на снимки , най-добре е да ги поръчате от ляво на дясно и от горе до долу , като , ако детето се четат . Можете да прикачите снимки индивидуално или в групи на постер или корк дъска с палеца гвоздеи , върху магнитна дъска с магнити , или от плат табла с лепенки велкро . Друг вариант е да се покажат снимките в свързващо вещество или фотоалбум . Третият вариант е да съхранявате снимките в файл кутия . Снимки показват на борда са по-достъпни , отколкото тези, показани в книга или клетка , но един съвет дава по-малко лично пространство и се нуждае от повече пространство, отколкото на книга или кутия .

4

определите как детето ви ще се използвате графика . Тя може да напусне всяка снимка на мястото , но използва прикачен отметка да показва, когато задачата е завършена . Или , когато детето ви е готово да започне дейност , тя може да се проявят обратно и отново поставете снимката на дейността , или поставете снимката дейност в контейнер следващата графика . Последният вариант е , че когато детето ви е готово да започне дейност , тя може да се отстрани на снимката от екрана и да го вземе със себе си на мястото на новата дейност . След като детето Ви е приключила дейността , тя ще постави на снимката в контейнер на определено място в близост до дейността . Последният вариант помага за поддържане на детето на задача , и е най-полезен с деца, които са лесно се разсейват . След изпълнение на всяка задача , детето ви трябва да се върне в графика , за да видите какво е следващата . Всеки път, когато детето ви ви казва , че не знае какво да прави , да й каже да погледнете графика . В края на всеки ден , вие и вашето дете трябва да бъдат готови за следващия ден , като се замени всички отметки , или събиране и последователност всички снимки .

5

Тествайте си график и да направи каквото и да промени са необходими , за да задържи вниманието на детето на път . Вие също ще трябва да се промени графикът на потребностите и интересите на детето си да се променят . В началото , показват само на няколко дейности едновременно . Например , може да се разбие на ден в пред - училище, след училище , преди вечеря и след вечеря дейности . Когато детето става по- свикнали да използвате график , можете да увеличите броя на дейностите , показан в даден момент. Световния съюз сайта

Previous:

Next: