Теория за социална имунизация

Психологът Уилям МакГвайр представи теорията си за социална имунизация през 1961 г. Взе основната идея зад медицинските имунизации и я разпространи към социалното поведение. Учене на дете да устои на негативното съучастничество от ранна възраст ще направи устояването на него в бъдеще втора природа. Те ще изградят толерантност към съучастничеството по начина, по който имунната система на тялото изгражда толерантност към вирусите. МакГвайр вярваше, че децата и младите възрастни нямат зрелостта или увереността да се противопоставят на съучастничеството, освен ако не са специално подготвени за него.

Започнете просто

Ученето на децата да устоят на съучастничеството трябва да започне много преди те да знаят какво е то, и преди опасностите да станат по-големи и по-възрастни. Водите хипотетични разговори с дете за определени морални ситуации, установявайки как да се прави правилното нещо. Клишетата могат да работят на млада възраст, като убеждаване на детето, че те не винаги трябва да правят това, което всеки друг прави. Представете конкретни примери, които те могат да разберат, като не нараняване на животно или кражба на чужди играчки.

Пасивно прилагане

Пасивият подход е един от двата начина за учене на децата да устоят на съучастничеството. Предоставяне на четещ материал, противопоставен на определени поведения. Ако баща не иска синът си да пуши, той трябва да предложи информация, която очернява пушенето. Материалът не трябва да бъде очевиден или поучителен, но трябва да бъде последователно приложен, така че съобщението да застъне. Съобщението също може да бъде вработено в ежедневен разговор, особено когато възникне възможност, като виждане на реклама за цигари или някой пушащ. Окржете детето с културни, семейни и социални влияния, които подкрепят желаното поведение.

Активно прилагане

Активният подход е подобен на пасивия, но по-директен. Подчертавайте специфични пасажи в четещия материал или накарайте детето да го препише. Не използвайте това като наказание след деянието, а по-скоро като превантивна мярка, за да донесете своята точка.

Доказателства

Когато децата растат в предпубертетната и тийнейджърска възраст, ще бъде необходимо да се фокусирате върху неща, които могат да бъдат доказани, като пушенето причинява рак или алкохолът убива мозъчни клетки. Избягвайте клишети и хиперболи, защото децата често виждат през екстремните примери. Например, едно ябълка на ден не държи лекаря надалече, но здравословно хранене и упражнения ще доведат до по-малко посещения на лекар. Не очаквайте по-големите деца просто да вярват на твърдения като "Кражата е грешна." Подкрепете го с причина.

Съучастничество

Социјалната имунизация твърди, че съучастничеството е успешно за редица причини, включително идеята, че съучениците са добро място за получаване на надеждна информация и че приятелите са по-добри ролови модели от родителите или другите старши. Съучастническото обучение процъфтява в липсата на подходящо родителско или социално обучение.

Критики

Критиците на социалната имунизация вярват, че фокусирането върху потенциални бъдещи проблеми е невъзможно, особено ако се случва на ранна възраст, преди децата да осъзнаят какво се иска от тях. Родителите трябва да говорят с децата си, когато проблеми възникнат, защото тогава те ще бъдат достатъчно стари, за да претеглят опциите си. Опонентите също твърдят, че съучастничеството може да не е проблемът, тъй като дете ще вини съучениците за определени дейности, като пушене или пиене, дори ако приятелят не е бил вовлечен. Дете може да не се подчинява на съучастничеството изобщо, а просто да вини другите.

Previous:

Next: