Шестте Substages на когнитивното развитие при бебета и прохождащи

Жан Пиаже , Swiss психолог на растежа и развитието , определени по време на едно дете и живота малко дете като етап сензомоторна . През това време , за бебета и малки деца , учи и за света около себе си и се опитва да придаде смисъл на това, което вижда , чува и чувства . Бебета и малки деца да използват пет сетива , за да получат знания . В края на етапа на сензомоторна е развитието на обект постоянство , или разбирането, че съществува обект , когато той е извън полезрението .
Рефлекси

Тази фаза е най-краткият и най-основните етапи на сензомоторни . По време на тази фаза , която продължава от раждането до 1-месечна възраст , детето се научава за света около нея чрез вродени рефлекси , като смучене да яде , плаче за вниманието и погледнете в лицето и други предмети, за да започнете разпознаване .
<Бразилски>
Основни циркулярни Реакциите

Тази фаза започва на 1 месец и ще продължи до около 4 месеца . През това време , бебето все още се учи чрез основни вродени рефлекси , като смучене и плаче . Въпреки това , той започва да се научат , че някои действия, като плаче или палеца смучене , ще отговори на потребностите или да му предостави удоволствие . Поради тази причина , действието се повтаря или продължава . Световния съюз сайта Средни циркулярни Реакциите

Тази фаза започва на 4 месеца и продължава до около 8 месеца . Бебето започва да се научат , че нейните действия имат за цел , така че тя се занимава с различни дейности , за да отговори на специфичните нужди . Тя ще направи кашлица шумове за внимание или вземете една играчка , за да го разгледа с ръце , очите и устата . Световния съюз за координация на реакциите

По време на тази фаза , която започва около 8 месец и продължава до 1 годишна възраст , детето започва да демонстрира умишлени поведение в отговор на специфичните нужди . Докато действията , преди да са изпълнени случайно необходимост , тези поведения са целенасочени . Бебета и малки деца също започват да признават използването на обекти , като дрънкалка да вдигате шум или одеяло , за да се гушка с . Световния съюз терциера циркулярни Реакциите

От около 1 година до 18 месеца , малки деца да започне да проучва и експериментират в техните зони на комфорт . Те започват да се поставят играчки на другите , за да видите как те се вписват , започнете да играете с телевизора или други устройства , за да се види как те работят и да експериментират с гневни изблици , за да спечелят вниманието или отговори на потребностите . Световния съюз за ранно представителни мисъл

края на етапа на сензомоторна , което завършва на около 2 , показва малко дете започва да се включат в преструвам игра и развиване на разбиране на неговия свят в психичното , така и физически начин , а не чисто физически . Малко дете осъзнава, когато обект изчезва или листа не е отишъл завинаги , като например, когато мама отива на работа или татко отива навън. Това е обект, постоянство . Световния съюз сайта

Previous:

Next: