Как да Сравни сключването от Ериксън за психосоциална & усилвател ; Когнитивното развитие на Piaget Етапи
Ерик Ериксон ( 1902-1994 ) и Жан Пиаже ( 1896-1980 ) са съвременници и две от най-известните психолози на 20-ти век . Ериксън е роден в Германия на датски родители , и той става когнитивно психолог и философ . Piaget е роден в Швейцария , и е бил преждевременен дете, което разработен ранен интерес към биологията и природата . Не е трудно да се види защо Ериксон беше ангажирана с развитието на личната идентичност и защо Piaget се интересува от наука и интелигентност .
Което ви е нужно
Писанията на тези учени
познаване на техните изводи за развитие
въпроси за използване в сравнение
Инструкции услуги 1
Преглед Ериксън осемте етапа на развитие.
Stage 1 е около Hope , когато едно дете научава, доверие или недоверие .
Етап 2 е около Will или самостоятелност , когато малко дете , учи за автономия срещу срам и съмнение .
Етап 3 включва възраст от 4 до 6, и е на път Цел , или Инициатива срещу вина .
Етап 4 включва 7 до 13 години , и е на път Competence или самочувствие .
Stage 5 включва възрасти 14-24 , и е около формирането на идентичност извън роля объркване , отстъпвайки от семейството на произход и за създаване на собствен идентичност .
Stage 6 включва млади хора на възраст от 25 до 40 , и е за взаимоотношения , е способен да се Интимност или да стане изолиран .
Етап 7 включва средните възрастни , на възраст 45-65 , и хората избират Generativity или стагнация . Те могат да бъдат продуктивни работници, които отглеждат деца и да намерят нови интереси .
Stage 8 включва възрастните хора над 65 годишна възраст , които или постигане его цялост или са изправени пред отчаяние .
2
Piaget идентифицира четири етапа.
Stage 1 е етап сензомоторна , от раждането до 2 годишна възраст , когато детето преживява света чрез петте сетива .
Етап 2 е предоперативните етап , възраст 2-7 , когато децата се развиват двигателните умения и да се ангажират в магическо мислене .
Stage 3 , възраст от 7 до 11 , е конкретен оперативен етап , когато децата вече не са егоцентрични , и може да мисли логично , но мисленето е много конкретен .
Етап 4 е официално оперативна фаза , възраст 11 до 16 , когато децата стават способни да мислят абстрактно и добавете абстракция на логиката . Световния съюз 3
Намерете нещо теориите имат в общ . Работа Ериксън е подчертано етапа на юношеството . Създаване на личността е много важен процес в живота . Има известни доказателства, че хората, които се образуват силни идентичности на този етап са по-добре подготвени за по-късна възраст . Четири етапа Пиаже е довели до юношеството с възможност за добавяне на абстрактното мислене на логиката . Имайте предвид, че не е имало ограничение за това, което човек може да разбере и да се работи. Юношата етап е много важно за тези двамата психолози , но по различен начин .
4
Сравнете какво " развитие " означава тези психолози . Какво ценя те ? В края на живота , на последния етап от развитието на Ериксън , човек може да намери или неприкосновеност или отчаяние . Той може да видите живота си като вързан в успешен пакет или оплакваш му чувство за липса на личен успех . Piaget ценен все по-модерни начини на мислене и оценяване на сложност . Постижение от едно лице може да бъде научно измерени вместо да е как се чувства за живота му . Измерване и изследвания е много важно да Piaget .
5
Определя се основен и най-важен фактор за развитие според теориите . За Ериксън , първият етап е доверие , който е разработен като бебе . Ако има човек, не е редовно и с любов отговарят на нуждите на бебето , детето ще носи проблеми с доверието и в зряла възраст . За Piaget , знанието е най-важното . Това е социално предава , или от по- влиятелни хора в " несиметричен " социални взаимоотношения или от връстници в " кооперация" взаимоотношения .
6
Забележете , че и двете теории подчертават значението на социалния принос и способността на хората да расте, ако правилно се подхранва от обществото . Ериксон вярва, че развитието на децата се влияе от социални очаквания , забрани и предразсъдъци . Здравословното развитие по-късно в живота може да се преодолеят недостатъците на по-ранни етапи . Piaget предпочита социалната входа на отношения на сътрудничество , тъй като интелигентността може да се разшири свободно, без ограничение на висшите власти . С подкрепата , няма ограничение за това, което човек може да постигне . Световния съюз сайта
-
През последните три години Меган Маркъл беше поета със задачата за всичко от възрастта и възпитанието й към любовта към авокадото и в началото тя прие всичко спокойно. Тя се усмихна, махна и използва мантрата на кралското семейство „никога не се опла -
Наемането на подходяща бавачка или детегледачка за вашето дете не винаги е лесно, но може да бъде още по-сложно, ако сте разведен родител. Колко мнение трябва да има бившият ви при избора на доставчик на грижи за деца? Ами ако не можете да се споразу -
Нека бъдем честни тук. Малките деца наистина не се нуждаят от нищо допълнително, за да бъдат положително очарователни - това е просто тяхното естествено състояние. Но дори и с вградената им възхитителност и чар, не може да се отрече факта, че сладкит
