Кога темпераментът засяга развитие и поведение?

В психологията, темпераментът на човек се отнася до техния естествен състав или диспозиция. За разлика от поведението, темпераментът не е контекстно-специфичен; вместо това, той се отнася до обща тенденция в начина, по който хората реагират на хора и неща. Темпераментът засяга развитие и поведение много пъти в детството на човек. Ефектът на темперамента върху развитие на човек може да бъде социален, интеликуален и физически.

Бебешък възраст

Развитието на личността на човек започва при раждането. Според психозите Центлер и Бейтс, темпераментните качества започват да изникват в бебешък възраст. Инфантилният темперамент на детето влияе на лингвистичното и моторното развитие на детето, и влияе на поведението им в ранна детска възраст. Дете започва своето ранно лингвистично и моторно развитие в адолесцентност. Дете, което има прекалено нерешителен или срамежлив темперамент, може да бъде нежлае да взаимодейства с хора и света, и следователно може да бъде бавно в учене на думи. Дете, което получава негативна социална обратна връзка в бебешък възраст, може да продължи да демонстрира срамежливо и затворено поведение в социални ситуации.

Детство

Средните детски години са годините между 5 и 10 години. Тези години са важни в психосоцијалното развитие на детето, тъй като са най-ранните години, в които идентифицируеми черти на личността започват да изникват. Според психологията професор Майкъл Рътър, единствената „Голяма петорка“ черта на личността – екстраверсия, невротизъм, отвореност, съвестност и съгласителност – която не корелира с темперамент е „съгласителност“. Следователно, всяка друга черта на личността, която развиваме, е частично влияна от нашия детски темперамент, тъй като темпераментът се развива преди чертите на личността. Дългосрочни поведенчески модели, които могат да продължат във възрастността, ще бъдат зададени от начина, по който детският темперамент го насочва да реагира на детските преживявания.

Адолесцентност

Адолесцентните години (13 до 18) са важни в социалното развитие на младия човек. Според психолога Ерик Ериксън, ключовият развителен въпрос на адолесцентността е онзи на идентичност срещу ролова обърканост. Съответно, темпераментът на младия човек в неговите адолесцентни години ще оформя социалната идентичност, която той накрая приема. Млад човек с агресивен темперамент, например, може накрая да приемехаризматична и популярна идентичност, докато млад човек с по-затворен темперамент може да приеме по-нискостатусна идентичност и да стане затворен. Типични адолесцентни поведения, като тийнейджърско бунт на един ръб и академичен перфекционизъм на другия, могат да бъдат влияни от темперамент.

Ранна възрастност

Темпераментът може да засегне успеха на човек в ранна възрастност. Според теорията на Ериксън за развитие, най-важният развителен въпрос в ранна възрастност е онзи на интимност срещу изолация. Естествено, темпераментът на човек ще засегне неговите резултати в това отношение. Човек с по-топъл и достъпен темперамент ще има тенденция да привлича повече приятели и партньори от човек с затворен темперамент. Тези темпераментни разлики ще водят до различни поведенчески модели в заведения, някои хора са повече моногамни, а други по-малко ангажирани, например.

Възрастност

Влиянието на темперамента върху поведението на човек във възрастност и старост са някакво по-субтилни от по-младите години. Защото младите хора винаги са заети с учене и развитие на техните личности, има много повече място за тях да имат поведение оформено и оформено. Във възрастните, ефектите на темперамента върху поведение и развитие имат повече общо с способността да се постигат неща. Според теорията на Ериксън, генеративност срещу стагнация е ключовият развителен въпрос на възрастността. Възрастни с предприемачески и толерантни към работа темпераменти са по-склонни да покажат генеративно поведение, докато възрастни с по-депресивни темпераменти са по-склонни да стагнират. Генеративните възрастни са по-склонни от своите професионално стагнирали колеги да се чувстват изпълнени в старост.

Previous:

Next: