Разликата между Motor & усилвател ; Когнитивното развитие

Просто казано , основната разлика между двигателя и когнитивното развитие е, че докато двигателното развитие се отнася до развитието на тялото и неговите физически характеристики и способности , когнитивното развитие се отнася до развитието на ума . Въпреки това , те се припокриват , защото човешкият ум и тяло се развиват заедно физически промени

двигателното развитие .
Възниква като се появят физически промени в хода на развитието на човека. Тези физически промени включват увеличаване на теглото и общ растеж, както и напредъка в развитието на сетивните възприятия , така че бебетата стават все по- наясно с тяхното физическо пространство и физическото пространство , който обитават . Развитие Motor аванси , заедно с тези физически промени. Световния съюз Motor Развитие Промените

Като бебета , рефлексите са първично моторно физическата способност на човека . Въпреки това , тъй като тяхното развитие прогресира , те имат повече и по-напредналите двигателни умения , включително и удобно управление на техните крайници , главата и торса . Нещо толкова просто като вдигане на собствената си глава може да бъде важна стъпка за развитие на мотора . По същия начин , както продължава своето физическо развитие , моторни способности стават все по- сложни и усъвършенствани . Например , децата се учат как да използват по-малки мускули за фината моторика . Световния съюз сайта Психология на развитието

В психология на развитието , експерти изучават защо децата мислят по различен начин от възрастни . С други думи , защо е отговор на детето към определен въпрос , различен от отговор на възрастен човек ? Те открили, че съзнанието на детето е по същество различен от ума на възрастен човек . Въпреки развитието на двигателните и физически са свързани с защо съзнанието на детето е различно , повечето от експертите постави по-голям акцент върху когнитивното развитие на мозъка . Световния съюз Пиаже четири етапа

Жан Piaget е 20-ти век Swiss мислител, който развива теория за развитието на детето , в която когнитивно растеж е най- основният аспект на развитие . Може би защото на фона си по биология и изучаване на природата , Piaget вярвал , че хората , подобно на други същества , приспособени към тяхната среда . Той дойде да се разбере тази адаптация , като израз на когнитивното развитие . Неговата теория се състои от четири етапа на развитието на познавателните способности : ( 1 ) от нула до 2 -годишна възраст , хората се научават , че могат да контролират тяхната физическа среда; ( 2 ) 2-7 години , хората се развиват по - напреднали и сложни модели на мислене и може да реши концептуални проблеми; ( 3 ) 7-11 години , хората започват да мислят за решаването на физически проблеми; и ( 4 ) от 11 до 15 -годишна възраст , хората започват да се разсъждава и мисли за логични решения на проблемите . Световния съюз сайта

Previous:

Next: