• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Как играта влияе на растежа и развитието на децата

Играта е важна част от развитието на детето. Еминетият развитителен психолог Жан Пиаже описва играта като детска работа. По време на игра, детето упражнява моторни умения, езикови умения и дори социални умения. Тя ще преживее неща, които е видела и чула, превръщайки ги в изключителни игри на претендване. Защото играта често включва елемент на удоволствие, децата са по-склонни да останат при упражняването на уменията си, отколкото ако било задължително класово упражнение или длъжност, дадена от родители.

Моторни умения

До 6 години, според Отдела по педиатрия на Университетска здравна система на Майами, детето ви е напълно развило зрението и е овладяло много големи и малки моторни умения. Към мере на напредване през основното училище, нейното време за игра може да включва скачане с въже, тръгане, отскок на топка, удряне на топка с бат и дори гимнастика. Тези игри помагат за развитието на големите моторни умения. Сложни интерактивни ръчни игри и настолни игри като джекс, рисуване и оцветяване помагат за малка моторна координация, както и манипулирането на електронно устройство.

Езиково развитие

Вашето дете трябва да може да създава пълни изречения и да води умерено разумен разговор до 6 години, според Американската речево-езикова асоциация. Говореене с приятелите си, на играчките си и дори рецитиране на шеговити римове или пеене на песни предоставя необходимото упражнение в казане на думи, превеждане на мисли в език и започване на работата по декодиране на писан език. Ритуалите на играта, като римове за скачане с въже, броене на чатове и думи, които отидат с определена игра, стават част от нейната социална тъкан.

Социално развитие

Приемането от ровесници е важно за децата в училищна възраст. Чрез играта те учат важни умения като последователност, преговаряне на несъгласия и дори контрол на емоциите си, когато са разочаровани от начина, по който играта се обръща. По време на този период детето ви ще научи как да бъде приятел, как да се справи с измъчници и как да не бъде един. Участието в игра с другите предоставя безопасна среда за практика.

Ролова игра

Един от принципите на Монтесори образование е, че ако предоставите на децата детски инструменти, те практикуват възрастни умения. Учител, слушащ група детска градина, играещи в кухненската секция на класната стая, се зарадва да чуе едно малко момиче да каже на плюшеното мече: „Яж зеленчуците си, те са добри за теб.“ Нейният играч, отговори: „Аз съм бащата. Мога да ям каквото искам.“ Малката „мама“ ядно го напомни, че зеленчуците са добри за него също. Учителят трябваше да интервеннира, преди спорът да ескалира, докато се опитваше трудно да не се смее. Чрез играта децата опитват роли, преди да трябва да ги приложат като възрастни.