• Spädbarn
• Bygga en familj
• Barn
• Föräldraskap – allmänt
• Nyfödda
• Tonåringar
• Småbarn
• Graviditet

Hur man undervisar en tonåring med en utvecklingsstörning Hur man skriver en fem - Punkt Uppsats

Att skriva en mening är svårt för elever med inlärningssvårigheter , än mindre ett helt stycke . Hur kan en student med en utvecklingsstörning lär sig att skriva en fem - punkt uppsats ?
Du behöver
Bokhandel Presentkort Home Ordböcker
pjäser
pennor
Färgade Bläck Pennor

Suddgummin
Index Cards
Notebook Papers
pennor
Instruktioner sälja 1

Läs . Läs högt . Läs självständigt. Lyssna på böcker på band . Läs en grupp berättelse och sedan titta på videon . Snacka om tecken känslor , tomt , inställning och alla andra aspekter av berättelsen . Fördjupa dina elever i läsning och bygga skriva erfarenheter från de ämnen och idéer du läst om .
2

Bedöm din studentens skrivförmåga . Om din student inte kan skriva en hel mening eller inte kan sätta punkt idéer i logisk ordning , kommer det att vara orealistiskt för dig att förvänta din student att skriva en uppsats .
3

Lär skrivprocessen . Det finns fyra grundläggande steg till att skriva : . Tänker på en idé , skriva ett utkast , revidering och korrigera , och publicera färdiga verket
4

Har flera stavningsstrategiertillgängliga för studenter att lära av och användning . En av de mest frustrerande aspekterna av att skriva för ungdomar är att inte kunna stava .
5

Skriv och redigera introduktionen punkt . I första stycket din student kommer att introducera idén att papperet kommer att täcka , och innehållet i punkterna två genom fyra. Snacka om idéerna papperet kommer att täcka och komma med beskrivande och huvud idé meningar . Skriv huvudtanken och beskrivning meningar om noterar kort eller pappersremsor . Skriv idéer om en stor bit av affisch styrelse . Redigera meningar och sätta dem i en logisk och lättläst ordning .
6

Skriv och redigera punkterna två till tre . Nu din elev ska ha en uppfattning om vad punkterna två, tre och fyra kommer att täcka . Enligt samma förfarande som med införandet stycket , har din student skriva meningar på noterar kort eller stora ark papper för redigering och organisera idéer. Vissa elever kan behöva lägga ut alla tre stycken och andra kanske kan börja skriva utan att använda visuell guide .
7

Skriv och redigera slutsatsen . Förklara att det sista stycket kommer sammanfatta innehållet i hela papperet . Skriv och redigera med hjälp av visuella hjälpmedel , om det behövs . Jämför slutsatsen och introduktions stycken för likheter och ändra nära formuleringen .
8

Publicera färdiga verket . Uppmuntra din student att klä upp den färdiga produkten med en dekorativ lock . Låt eleven använda datorn för att skriva i stället för att skriva för hand . Lägga till bilder och diagram eller något att betona innehållet i uppsatsen .