• Spädbarn
• Bygga en familj
• Barn
• Föräldraskap – allmänt
• Nyfödda
• Tonåringar
• Småbarn
• Graviditet

Rumslig utveckling hos barn

Spatial medvetenhet är förmågan att förstå sambandet mellan objekt i din omgivning och din kropp . Det börjar direkt efter födseln och fortsätter att mogna förrän ca 18 år i de flesta fall . Jean Piaget föreslog fyra utvecklingsstadier i sin teori om kognitiv och rumslig bearbetning som detalj tillväxten av rumsliga resonemang genom barnens liv .
Sensorimotor Stage

Spädbarn börjar upptäcka grundläggande konturer, former och storlekar vid födseln . De lär sig och känna igen ansiktsdrag hos föräldrar eller vårdgivare . Objekt som är i nära håll till en bebis kropp är spännande och orsaka barnet att nå eller förstå att upptäcka mer om objektet . Det sensomotoriska stadiet fortsätter tills barnet når ca 2 år gammal . Barn lär sig om färger , storlekar och avstånd av föremål som de experimentera med rörliga sin kropp att förvärva objektet .
Pre - operativ Stage

Den pre- operativa fasen sträcker sig från åldrarna 2 till 7. Barn börjar använda språket och fantasi för att förstå utrymmet runt dem under dessa år . De uttrycker deras rumsliga utvecklingen i tvådimensionell ritning på denna punkt och kan inte förstå att det finns en annan sida av objekten de drar som kan inte alltid vara representerade på papper .
konkreta Operativ Stage

Barn som är mellan åldrarna 7 till 12 börjar utveckla ett mer konkret sätt att se föremål som inte är avbildade tredimensionellt . De kommer att rita bilder av objekt och förstår att det finns en annan sida av objekt som inte kan ses i ritningen . Barnen känner former och totala andelen av objekt i denna ålder . Generellt barn i konkreta operativa fasen är också mer medvetna om sin yttre miljön och är inte lika självupptagen som de tidigare stadierna .
Formell Operativ Stage

När ungdomar från ålder 12 till vuxen ålder når den formella operativa fasen , de utvecklas främst kunskap om abstrakta begrepp . De börjar att förstå att vissa poster i sin omgivning existerar och är inte alltid påtagliga . De kan använda symbolik för att representera begrepp . Medan den formella operativa fasen typiskt tros avslutas omkring 18 års ålder , har det blivit uppenbart att utvecklingen av abstrakta begrepp kan fortsätta långt in i vuxen ålder .