• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Keď sa tlak na Excel vymkne spod kontroly

Americkým tínedžerom sa dospelosť musí zdať ako porovnávacia dovolenka. Cez deň nás spájajú krok za krokom, potom sa v noci prebrodia hodinou alebo dvoma domácimi úlohami. Ak sa vám zdá, že mladí sú pod väčším tlakom ako vo vašej dobe, nevymýšľate si veci. Sú.

"Je to národný fenomén," hovorí Dr. Coleman, ktorý poukazuje na dve príčiny. V čoraz modernejšej ekonomike sa od pracovníkov zajtrajška bude vyžadovať viac. Učitelia neustále pripomínajú svojim triedam, že ak chcú získať prácu, budú potrebovať vynikajúce zručnosti. To znamená, že ak zostanú nejaké pracovné miesta, obavy spôsobené trendom znižovania počtu zamestnancov v posledných rokoch.

Dr. Coleman poznamenáva, že tlak na dosiahnutie je čiastočne vynútený vlastným pričinením, ale väčšinou pochádza od mamy a otca. „Moji dospievajúci pacienti sa budú sťažovať:‚Moji rodičia na mňa vyvíjajú taký tlak, aby som sa dostal na dobrú vysokú školu, že sa nemôžem zabávať ani ako druhák na strednej škole.‘ Rodičia sa vedia poriadne rozbehnúť. Mal som páry, ktoré priviedli osemročné dieťa, pretože sa jej nedarilo v pravopise. Chceli vedieť, či bude alebo nebude schopná dostať sa na vysokú školu, byť nezávislá a mať dobrý život.

„Niektoré ich obavy sú oprávnené,“ pokračuje, „ale inokedy sa sústreďujú príliš dopredu a nie na to, aby udržali život svojho dieťaťa v rovnováhe teraz. ”

Čo môžete urobiť

Pozorne sledujte známky napätia. Nemôžete vyčísliť, koľko mimoškolských záväzkov je príliš veľa. Dievčenský rozvrh môže pripomínať anglický spoločenský kalendár, ale ak vyzerá šťastne a darí sa jej, jej rodičia môžu relaxovať. (Mimochodom, výskum naznačuje, že účasť na mimoškolských aktivitách môže posilniť náklonnosť študentov k ich školám, čo je spojené s nižšou mierou neúspešnosti a mierou predčasného ukončenia školskej dochádzky.)

Mladík, ktorý sa cíti preťažený, sa môže zdať podráždený, depresívny alebo vyčerpaný. Jej školské povinnosti môžu utrpieť. „Keď si všimnete trvalé známky stresu,“ hovorí klinická psychologička Helen Pratt, matka piatich detí, „je čas zasiahnuť a trvať na tom, aby sa tínedžer vzdal jednej alebo viacerých svojich aktivít.“

Preskúmajte svoje očakávania od svojho dieťaťa. Sú realistické? Požadovať, aby trvalka D študent prírodných vied zrazu začne ťahať A 's v jedenástom ročníku chémie je nielen nerozumné, ale môže ju veľmi dobre pripraviť na zlyhanie a odradenie.

Lepším spôsobom je merať pokrok v malých prírastkoch. Takže aj keď naším konečným cieľom môže byť zvýšiť jej známku na B do konca semestra si stanovíme krátkodobé ciele. Možno prvým krokom je pomôcť jej pochopiť kľúčový koncept. Uznajte tento krok vpred a ponúknite povzbudenie pre ďalší orientačný bod:a B na nadchádzajúcom laboratórnom teste. A tak ďalej. Ak zaostáva, preskúmajte prečo. Bolo to kvôli nedostatku úsilia? Alebo bola latka nastavená príliš vysoko? Ak je to druhé, potom je potrebné prehodnotiť ciele.

Netrvajte na vysokej škole, ak je vaše dieťa rozhodnuté, že tam nepôjde. Môžete urobiť presvedčivý prípad, že štúdium na vysokej škole mu poskytne konkurenčnú výhodu, ale rozhodnutie je nakoniec na ňom. Možno nikdy nebol akademicky naklonený. Alebo sa možno chce ponoriť priamo na trh práce, prihlásiť sa do ozbrojených síl alebo sa venovať oblasti, kde je vzdelanie druhoradé od konkrétneho talentu, ako je napríklad herectvo alebo atletika.

Pokiaľ má dieťa plán – aj keď je krátkodobý alebo nie ambíciou, ktorú by ste preňho zvolili – neodporúčame naňho tlačiť, aby išiel na vysokú školu proti jeho vôli. Každý z nás postupuje životom vlastným tempom a podľa vlastného harmonogramu. Niektorí tínedžeri už od malička vedia, čomu sa chcú profesionálne venovať; ich kariérna cesta pripomína let šípu, priamy a pravdivý. Iní sa zameriavajú na jednu kariéru, ale zanechajú sen, keď ho dosiahnu alebo v určitom bode na ceste. Možno to bolo niekoho iného víziu pre nich viac ako ich vlastnú. Nakoniec zistia, že ich srdce leží niekde inde.

Potom je tu veľa mladých ľudí, ktorí si prídu na svoje až v neskoršom veku. Môžu si vyskúšať prácu na niekoľko rokov, potom Choď na vysokú školu. Možno našli svoje skutočné poslanie a teraz chcú rozvíjať zručnosti, aby z toho urobili kariéru. Alebo ich prax v zamestnaní naučila oceniť výhody tohto diplomu. Naším cieľom je, že nikdy nie je neskoro vrátiť sa do školy. Keďže sa od budúcich generácií očakáva, že budú mať počas svojho života dve, tri alebo viac povolaní, mnohí dospelí sa nepochybne ocitnú späť v triede.

Stredoškolák, ktorý neznesie pomyslenie na to, že strávi ďalšie štyri roky v škole, by mohol zvážiť získanie akademického titulu (A.A.) na dvojročnej inštitúcii. Tí, ktorí sú vyzbrojení A.A. nájdu viac vítaných podložiek pri hľadaní práce a vyšších platov, ako keby vôbec nechodili na vysokú školu. Ďalšou možnosťou šetrenia času je zapísať sa do technického programu, aby ste získali zručnosti a skúsenosti, ktoré zamestnávatelia hľadajú.